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用哲学思维提升解题能力 　　思维品质的培养是素质教育的重要内容，良好的思维品质是学生科学地观察问题、分析问题进而有效地解决问题、提升解题能力的关键因素。自觉运用哲学思维方法是培养学生良好的思维品质，提升学生解题能力的有效途径。 　　一、坚持具体问题具体分析 　　具体问题具体分析是马克思主义的灵魂，是我们正确认识事物和解决问题的关键。学生在解题中出现的“跑题”、答非所问、盲目照抄照搬教材理论等现象，其根本原因就在于没有坚持具体问题具体分析的原则。获取全面、准确的信息是解题的前提条件，这要求我们在审题过程中要紧紧围绕设问要求限定的条件、题干所给的现有材料进行针对性分析，从中获取有效信息。 　　例1：新选举法规定：城乡按相同人口比例选举人大代表，选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题。这些规定 ①体现了国家机构民主集中制的组织原则 ②有利于保障公民平等地享有选举权 ③体现了差额选举和等额选举的结合 ④有利于选民了解和鉴别候选人 　　A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 　　解析：“城乡按相同人口比例选举人大代表”体现了公民平等地享有选举权，②正确；“选举委员会应组织候选人与选民见面，回答选民的问题”有利于选民了解和鉴别候选人，故选④。①③虽然理论正确，但材料没涉及，与题干无关，故排除。正确答案为C。 　　二、坚持全面看问题、一分为二 　　一分为二是辩证法的重要观点，是指导我们客观、公正、全面、科学地认识问题、分析问题、评价事物的科学思维方法。选择题中常见的绝对化观点则违背这一要求，是通常应排除的错误选项。非选择题中的“认识类”、“评价类”、“辨析类”题目，解题的基本思路就是坚持一分为二的观点，既要肯定题中观点的合理之处，又要对其中的理论缺陷加以分析。 　　例2：围绕世博会对中国的影响，某网页有如下帖子（节选部分内容）。 　　发帖：如何以世博会为契机进一步提升我国的文化软实力。 　　跟帖：经济发展了，文化软实力就自然提升了。 　　请运用《文化生活》的有关知识，评析跟帖中的观点，并针对发帖中的问题提出你的看法。 　　解析：该题是一道辨析类题目，评析跟贴中的观点应坚持一分为二，既要肯定跟贴中的观点认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用，又要指出文化软实力的提高还需要其他条件。 　　参考答案：①经济政治决定文化，是文化发展的基础。跟贴认识到了经济发展对提高文化软实力的决定作用是正确的。②提升文化软实力还要充分发挥世博会的产业引领功能，更好实现文化与经济、政治的交融发展，增强我国的综合国力；充分发挥世博会的文化交流与传播功能，推动中华文化走向世界，增强中华文化国际影响力等。题中观点没有认识到文化软实力的提高还需要其他条件，是片面的。 　　三、坚持一切从实际出发、实事求是 　　一切从实际出发、实事求是是马克思主义辩证唯物论的重要观点，也是我们观察、分析和解决问题的重要思维方法。确定选择题答案的依据之一就是看该选项所描述的观点是否与客观实际相符合。 　　例3：北京“10.28”金水桥恐怖袭击事件不得人心，破坏了民族团结与社会稳定。党中央采取果断措施进行处置，将犯罪嫌疑人全部抓获。这说明 ①党的坚强领导是挫败民族分裂活动的根本保证 ②维护社会稳定和民族团结是各族人民的共同意愿 ③民族团结进步事业的发展符合人民的根本利益 ④事件的快速处置消除了影响民族团结的不利因素 　　A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④ 　　解析：在该题的四个组合项中，④说法绝对化，不符合实际，应当排除，正确答案为A。 　　四、坚持用联系的观点看问题 　　唯物辩证法认为，世界上没有孤立存在的事物，整个世界是一个普遍联系的有机整体，要用联系的眼光看问题，防止孤立看问题的形而上学的错误。这一方法论对指导我们解题意义重大。通常情况下，同一题目中的几个不同材料是有内在联系的，它们从不同角度体现了出题者的意图，在解题中不仅要分析每一材料蕴含的信息，更要从材料之间的内在联系上去把握。 　　例4：阅读材料，回答问题。 　　你从图表中获得哪些信息？ 　　解析：该题包含两个图表，回答该设问要求不仅要分析表1、表2各自的经济信息，还要从二者之间关系的角度进行分析才能得出系统化的结论。 　　参考答案：①图表1表明近年来江苏省地区生产总值（GDP）不断增长，财政收入随之逐年增多。②图表2表明江苏省财政支出逐年增多，对教育、社会保障等民生领域的投入逐年增加。③图表1、2表明经济发展是财政收入和财政支出增长的基础。 　　五、坚持共性与个性的统一 　　矛盾的普遍性与特殊性是相互联结的。普遍性寓于特殊性之中，并通过特殊性表现出来；特殊性也离不开普遍性。这启示我们在认识事物时既要分析该事物的特殊性，又要从该类事物的普遍性方面去