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(公用)(同步精品课堂)2016年高中语文 专题07《扬州慢》(测)(基础版)新人教版选修《中国古代诗歌散文欣赏》
《扬州慢》
1.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
西 施
罗 隐
家国兴亡自有时,吴人何苦怨西施。
西施若解倾吴国,越国亡来又是谁?
西施滩
崔道融
宰嚭亡吴国,西施陷恶名。
浣纱春水急,似有不平声。
(1)新颖的立意是两首诗歌的共同之处,请你谈谈这两首诗歌思想内容上的相同点。(4分)
【答案】两首诗歌对西施的观点相同:国家的兴亡成败是有各种复杂因素的,不能将亡国的罪责加在一个女子身上。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(2)两首诗的艺术手法各具特色,试分析说明。(6分)
【答案】罗诗以议论为主,开头摆明自己的观点,后两句运用反向证明的手法,推出世人的观点是错误的。崔诗,也是议论开篇,但是后两句借春水之急来为西施鸣不平用的是借景抒情的艺术手法。
【解析】
试题分析:注意诗歌的思路和作者的情感脉络。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
2.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
金陵怀古
刘禹锡
潮满冶城渚,日斜征虏亭。
蔡洲新草绿,幕府旧烟青。
兴废由人事,山川空地形。
《后庭花》一曲,幽怨不堪听。
(1)诗的颈联表达了什么观点?《伶官传序》中哪句话恰恰说明了这个道理?(5分)
【答案】表达了险要的山川形势并不能是国家长治久安的保障,国家兴亡,应当取决于人事的观点。《伶官传序》中“盛衰之理,虽曰天命,岂非人事哉”也正说明了这个道理。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2)请从诗的结构和艺术手法两方面简要谈一谈你的认识。(6分)
【答案】这首诗前两联点出与六朝有关的金陵名胜古迹,通过今昔盛衰对比,为下文的议论和感慨打下铺垫;后两联则是借古讽今,以亡国之音《玉树后庭花》来告诫唐代统治者不能依托山河之险,沉溺声色享乐,步六朝破亡的后尘。
【解析】
试题分析:结构上,前两联写景,后两联议论和生发感慨;艺术手法有今昔盛衰对比、铺垫、借古讽今。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
3.阅读下面这两首诗,然后回答问题。
[中吕]山坡羊·长安怀古
赵善庆
骊山横岫,渭河环秀,山河百二还如旧。狐兔悲,草木秋;秦宫隋苑徒遗臭,唐阙汉陵何处有?山,空自愁;河,空自流。
(1)这首曲子运用了什么表现手法来写景?从整首曲子来看,这种手法的运用有什么效果?(5分)
【答案】对比。通过这种鲜明的物境反差,充分表达出作者对封建统治阶级的谴责、憎恶情绪,也更容易激发读者的共鸣。
【解析】
试题分析:这是一道考核艺术手法的题目,注意对比手法的作用。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
(2)“山,空自愁;河,空自流”该如何理解?(6分)
【答案】这里使用了拟人化的手法,含蓄朦胧地表达出对王朝覆灭、物是人非的无尽感慨,也仿佛是在告诫骊山和渭河,不必为此而忧愁叹息,这种人事变迁是自然规律。看似平淡,却包含着对封建统治的强烈批判。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
4.阅读下面这两首诗,然后回答问题。(11分)
桂枝香金陵怀古
王安石
登临送目,正故国晚秋,天气初肃。千里澄江似练,翠峰如簇。征帆去棹残阳里,背西风、酒旗斜矗。彩舟云淡,星河鹭起,画图难足①。
念往昔,繁华竞逐。叹门外楼头②,悲恨相续。千古凭高对此,漫嗟荣辱。六朝旧事随流水,但寒烟衰草凝绿。至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲。
注:①“星河鹭起,画图难足”长江白鹭飞起,再美的画也画不出。②“门外楼头”,用典:隋军已兵临城下,陈后主陈叔宝和宠妃张丽华仍在结绮楼寻欢作乐,演唱《玉树后庭花》。
(1)请联系全词主旨阐述最后一句“至今商女,时时犹唱,《后庭》遗曲”的深刻含义。(5分)
【答案】意在说明北宋一些人并未吸取南朝灭亡的教训,仍不思进取,安于现状,仍在粉饰太平,寻欢作乐。
【解析】
试题分析:这是一道探究诗歌主旨的题目,注意注释和诗歌中表情达意的重点词语分析。
考点:评价文章的思想内容和作者的观点态度。能力层级为鉴赏评价D。
(2)综合分析《桂枝香金陵怀古》《念奴娇赤壁怀古》《永遇乐京口北固亭怀古》三首怀古词作,请简要概括怀古题材词的一般特点。 (不超过100字)(6分)
【答案】①怀古实为伤今②多将当时的国势身世写入③上阕多为写景起兴,下阕多为抒情议论④多用典,借历史人物事件讽喻当今⑤风格多为雄浑豪放悲壮⑥往往有英雄相惜之意。
【解析】
试题分析:这是一道概括怀古诗的特征的题目,注意结合讲案的分析做答。
考点:鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。能力层级为鉴赏评价D。
5.阅读下面这首唐诗,完成后面题目。
春日秦国怀古
周朴①
荒郊一望欲消魂②,泾水萦纡傍远村。
RV牛马放多春草尽,原田
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