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书写花季动人篇章 　　原题再现 　　2011年安徽省中考作文题： 　　十五六岁，正值花季。我们率真，我们自信，我们积极进取，我们充满希望。在与亲人、同学、老师的交往中，在获取知识、参加活动的过程中，我们开始明白，生活中有成功，也有挫折，有欢笑，也有忧伤。我们学会了理解和分享，懂得了感恩和担当……在这个年龄，我们正书写着自己的人生篇章。请以“在我们这个年龄”为题，写一篇文章。 　　提示与要求：可以写你的经历、见闻，也可以写你的思考、感悟；可以大胆选择你最能驾驭的文体进行写作；文中不要出现真实的地名、校名、人名等，否则会被扣分；抄袭是一种不良行为，相信你不会照搬别人的文章，否则会影响你的成绩；考虑到内容的充实，文章不要少于500字。 　　中考佳作 　　在我们这个年龄 　　人的一生就如那一条漫长的道路，通向不知名的远方。（①我伫立在这条路上，驻足在这被花包围的地方，吮吸着花季独特的芳香。） 　　――题记 　　塞上日暮曲中韵 　　王维在塞上留下“大漠孤烟直，长河落日圆”的壮观，范仲淹在此则感叹“四面边声连角起”的悲壮。这里，刻下时间老人的足迹，书写着不一样的人生。 　　我们的青春，不正是这塞上的一曲吗？ 　　多少欢笑与泪水，多少成功与失败，多少挫折与困难，都化在这婉转多姿的乐曲中了。我们经历失败，重新爬起走向成功；我们流下泪水，亲手擦去绽开笑颜。 　　在我们这个年龄，经过那些或沉或浮，最终似在塞上闲看落日给大地镀上精彩，静听曲中的悲欢离合。 　　半壁战火半壁情 　　李白在这里吟咏“千里江陵一日还”的豪迈，而郦道元更是记下“虽乘奔御风，不以疾也”的奇特。这里，半壁是文人墨客缠绵的情怀，半壁则充斥着纷飞的战火与硝烟。 　　我们的青春，不正是三峡奔涌而下的江水吗？ 　　我们充满激情，我们追逐梦想！（②我们在竞争中释放自我、收获经验；我们在追梦中挑战自我、成就人生；我们满怀希望，我们整装待发！） 　　在我们这个年龄，我们在不断的拼搏与挑战中成就自我，向心中的梦想一步步靠近。梦在前方。路在脚下。 　　苏堤三月醉春烟 　　苏东坡曾经赞叹“水光潋滟晴方好，山色空蒙雨亦奇”的美丽，杨万里则留下“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红”的生机。 　　我们的青春，不正是烟雨笼罩下的西子湖吗？ 　　春烟笼罩下的堤岸散发着别样的美丽。这明灭可见的景色，只有亲身经历才能领会，只有自己跋涉才会发现潋滟的水光在烟雾下的多姿。 　　（③在我们这个年龄，到处隐含着别样的美丽，它们装扮着生活，装点着人生。它们充满着生机，它们充满着希望。） 　　我伫立在这条路上，驻足在这被花朵包围的地方，吮吸着花季独特的芬芳。阳光点亮生命的芬芳。我们是否还会有抗争的勇气，是否为生命的花期而奋力一搏呢？也许我们该如此，隐忍、顽强，等待着勃发的那一刻，尽显生命的芬芳。正如泰戈尔所说，在我们这个年龄，我们都，生如夏花。 　　（本文摘自网络） 　　题型透视 　　“在我们这个年龄”是一道富有时代气息的命题作文，给人耳目一新之感，也给考生留有很大的写作空间。这个题目容易出彩，同时也难以把握，比较适合写成散文。如果写记叙文。最好选取两三个事例，从不同角度来诠释90后的青春风采。在这个年龄段，考生都有自己的感悟和体验，尽可以抒真情、发议论。从作文的提示语来看，关键词仍是指向“成长”，考生可以写成长过程中的喜怒哀乐和心路历程，可以写青春的感悟和收获，可以写对梦想的执著与追求，展现丰富多彩的内心世界……考生可以选用飞扬的文采，让阅卷老师眼前一亮，但要避免内容空洞和结构松散，还要在选材上力求新颖，立意上体现深度，展示新时代中学生健康阳光、积极向上的一面。 　　写作时，可以立足“我”的角度，以“生活”为基础，也就是“我”的家庭生活、“我”的学校生活，“我”的社会生活。我们中学生的生活范围就是这些，留心自己的经历、接触生活中的人物、关注生活中的事件、分析生活中的热点、评说生活中的现象、回眸生活中的发现、品味生活中的情感……可以写明确学习目的、树立正确的人生观和世界观的重要；可以写师生情结，同学情感；还可以写父母的关爱；甚至可以写自己的叛逆心理……但一定要体现积极向上的情绪和对美好未来的憧憬。 　　特色解读 　　在近年的中考作文试卷中，越来越多地出现了一种新颖的写作形式――运用小标题串联全文。这样的作文形式，结构新颖巧妙，衔接自然流畅，内容丰富清新，主题深刻突出，很容易赢得阅卷老师的青睐。那么如何在文中恰当地运用小标题呢？ 　　1　时间串联式：拟写小标题时注意点明文章所述的时间或空间，这样可以把读者迅速呆入文章描述的特定时空。如一篇题为《为自己鼓掌》的文章设计了3个小标题：“毛毛虫?开端”、“茧?过程”、“蝶?结局”。这3个小标题写出了自己的成长历程，交