建构适宜交流的课堂,创设高效合作的平台.docVIP

建构适宜交流的课堂,创设高效合作的平台 　　摘 要：近年来，中学课堂改革虽进行得轰轰烈烈，也取得了一定的成效，但和高效教学目标相比仍有很大距离，这其中，课堂互动交流的缺失是一个重要原因。不管是“先学后教”还是“生本教育”的教学理念，都体现了关注学生交流的重要性，只有师生、生生的合理交流，才能发挥每个个体的积极性，提高合作的效率。教师通过合理分组，促进交流、耐心倾听，适时交流和运用生成，加强交流，能有效营造适于合作交流的课堂氛围，使每个学生的能动性得到高效发挥，使课堂变得更有趣，更高效。 　　关键词：学生；交流；高效 　　 　　在课堂教学中，有效的师生交流关系到学生是否能够充分展示自己、发挥自己的积极性。课堂教学互动交流其实就是教师与学生之间进行授与受的过程，是教师与学生之间相互影响的平等的对话过程，这种过程强调的是优势互补、相互讨论、共同提高的相辅相成关系。许多精彩的思维就是在交流中相互碰撞产生的，而且只有经过碰撞的思想才更加经得起推敲，才更能让学生记忆深刻。但是现在课堂中存在的种种问题，使师生或生生交流变得困难或流于形式。 　　一、学生课堂交流现状 　　1.教师辛辛苦苦，学生迷迷糊糊 　　尽管课改号角早已吹响，但还是有很多教师的身份没有转变，教师为了完成自己的预设任务，40分钟从头讲到尾，甚至还要拖堂。真是教师讲得天花乱坠，学生听得昏昏欲睡。经常听到教师在办