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建筑人才培养及课程教学体系的构建初探 　　当前，根据我国社会发展现状对建筑人才的需求来看，建筑人才的培养目标已经基本得以确定，即培养面向管理、生产、服务在第一线的具有一定理论基础和实践操作能力的高素质、复合型技能人才。简言之，就是培养既能动脑又能动手的高级技工，介于蓝领与白领之间的人才。这就需要建筑院校应当转变传统的建筑人才培养方式，对课程教学体系进行重新构建，培养出适合社会主义市场经济发展的全方位建筑人才。 　　建筑人才教学体系应用型一、建筑人才培养现状分析 　　（一）应用型建筑人才紧缺 　　据统计，目前我国已有4千万人左右从事建筑行业，在如此众多的从业人员中，从事经营管理和专业技术的人员仅为总数的9%，远远低于各行业的平均水平。在管理人员和专业技术人员中，拥有大学以上学历的建筑从业人员为11%，中专以上学历的建筑从业人员为58%。工作在生产第一线的操作人员占总数的90%以上，且其中绝大多数从业人员尚未接受过任何专业化的培训和教育。从以上数据可以看出，我国虽然拥有数量庞大的建筑从业人员，但是却缺乏具备高素质、高技能的应用型建筑人才。 　　（二）传统教育模式制约建筑人才的培养 　　各大院校在办学的过程中，没有对建筑人才培养进行准确定位，缺少对建筑企业人才需求实施动态分析，从而致使建筑类专业设置和课程设置缺乏针对性和创新性。从调查数据中显示，58.4%的企业认为本