感悟性作文五法.docVIP

感悟性作文五法 　　【中图分类号】G633.3 　　感悟性作文就是引导学生对所写的人、事、物有所感触而领悟到的某种道理、某种哲理、某种诗化了的思想。作文会因感悟而升格，而精彩，而更有“感悟”。经过感悟性作文的训练，学生作文进步很大：积极观察和体验生活，留意生活中的人和事，开始主动的思考生活，不再流水账式的叙述或空洞的大谈“人生哲学”。如何引导学生写出对作文的感悟呢？不妨从以下五法入手。 　　一、感悟作文内涵法 　　美文《篱笆上的铁钉》：从前，有一个脾气很坏的男孩，他的爸爸给了他一袋钉子，告诉他，每次发脾气或者跟别人吵架以后，就在院子的篱笆上钉一颗钉子。 　　第一天，男孩钉了37颗钉子。以后的日子里，他慢慢学着控制自己的脾气，每天钉的钉子逐渐减少了。他发现，控制自己的脾气实际上比钉钉子要容易得多。终于有一天一颗钉子都没有钉，他高兴地把这件事告诉了爸爸。 　　爸爸说：“从今以后，如果你一天都没有发脾气，就可以从篱笆上拔掉一颗钉子。” 　　日子一天一天过去，最后篱笆上的钉子被扒光了。 　　爸爸带他来到篱笆旁，对他说：“儿子，你做得很好，可是看看篱笆上的钉孔吧，它们永远也不可能恢复到原来的样子了。” 　　作文倘若到此收笔，不过是一篇介绍教子方法的文章而已。内涵并没有真正被挖掘出来。我这样引导学生在结尾处锦上添花地感悟文章的内涵：心灵上的伤痕不可能随风飘走，它是人心