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成才视野下高中语文多媒体教学反思 　　摘 要：多媒体在高中语文教学中的好处有：激发学生的求知欲，促使学生听说读写能力的发展。使用时，有四个注意事项：避免流于形式，内容落实不够；追求刺激，喧宾夺主；忽视交流，冷淡情感；脱离教材，任意拓展。 　　关键词：高中语文；多媒体教学；反思；成才 　　在新的历史时期，科学技术的进步带动了教育的迅速发展，多媒体进入课堂，给教学带来前所未有的变化。它强大多元的功能极大提高了教学效果，备受教师们的青睐，一时间成为课堂新宠。无论何种课型，无论大小赛课，你方唱罢我登场。但是，审视当下课堂教学中多媒体使用现状，不由心生感触，汇成自己的一点思考。 　　一、利用多媒体进行教学，可以激发学生的求知欲 　　提高学生学习的兴趣，激发学生的求知欲，是我多年教学一贯追求的目标。在传统教学模式之下，虽有些效果，但成效不大。自从使用多媒体教学以来，一改过去单调的形式、简陋的工具、有限的内容限制，使抽象、死板、单调的知识点和教学难点迎刃而解。俗话说得好，兴趣是成功的最好老师。有图文并茂的内容加上我的声情并茂的讲解，效果自然不错。过去我有些怕讲诗，诗歌的内容的跳跃性、情感的丰富性，既令人流连忘返，学多了又叫人感到单调乏味。如何将诗歌内容学得更活泼有趣、更多姿多彩呢？令人欣喜的是多媒体就很好地解决了这个问题。最近我在教李贺的《李凭箜篌引》时，发现李贺描摹声音如此生