提高高校课堂教学质量的思考.docVIP

提高高校课堂教学质量的思考 　　摘要：课堂教学直接影响到教学质量，本文分析了目前高校教学质量面临的问题，并给广大高校青年教师提出了切实的建议，以此抛砖引玉，引起同行对当下提高教学质量的思考，并共同行动起来，为高校教学质量地提升做出贡献。 　　关键词：教学质量；课堂教学；教学改革 　　中图分类号：G642.41 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）24-0276-02 　　教学质量是高校的生命线，提高教学质量是高等教育的核心任务，也是一个永恒的话题。教学质量的提高，依赖于时代的发展、教学环境的变化及教师本人，如何提高教学质量和教学水平，是每个高校迫在眉睫的问题。 　　一、我国高等教育的时代问题对教学质量的影响 　　1.从精英化到大众化的转变。中国的高等教育是从精英教育开始的，从西南联大直到上世纪80年代后期，我国高等教育都属于典型的精英教育阶段。其特点就是多数学生学习主动性、自觉性很强，求知欲旺盛。这一阶段标志高校教学质量的是教师追求高深学问，孜孜不倦，对学生循循善诱；学生在教师言传身教、潜移默化的影响下勤学苦练，刻苦钻研1]。自1999年开始的，基于解决经济和就业问题，各高校实行扩招，高考录取人数从1998年的108万人激增至2012年的685万人，录取比例也从34%升高至75%，使中国高等教育变成了名副其实的大众化教育。在这个转变过程中，相