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故事教学在小学英语教学中的实践与运用 　　【摘要】故事是每个孩子成长过程中不可或缺的一部分，它可以把枯燥的语言学习变得生动有趣，我们可以利用故事给学生提供完整的语言输入，实现多维课程目标。可以根据不同阶段孩子的年龄特征，使用不同的故事讲述方式，给学生以感官和心灵上的双重刺激，让孩子在探索故事的过程中完成对语言目标的理解，同时听说能力也得到发展和提高，而在对故事的输出过程中，又可以充分发挥出他们的想象力和创造精神。 　　 【关键词】故事教学 激发兴趣 培养能力故事的导入与输出 　　 【中图分类号】G623.31 【文献标识码】B 【文章编号】2095-3089（2014）2-0150-01 　　《英语课程标准》指出：情感和态度是影响学生学习和发展的重要因素，教师应在教学过程中不断激发并强化学生的学习兴趣，并引导他们逐渐将兴趣转化为稳定的学习动机，强烈的学习动机，浓厚的学习兴趣有利于学生提高学习效率。 　　故事教学法就是以故事为载体，利用学生对故事的热爱，来激发学生学习的兴趣，通过学习故事，阅读故事，演绎故事等方式来培养学生的自主学习和会话交际等能力。教学运用故事法能有效提高教学质量，故事中有学生喜爱的角色和有趣的情节，能够很好地吸引学生的注意力；故事都发生在一定的情景中，可以很好地帮助学生理解其中蕴涵的目标语言；故事教学能够提高学生的听说能力，发展学生的想象力和创新