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提高中职电子电工教学效果的探讨 　　摘要：职业中学电子电工专业课程有比较强的综合实践性和应用性的特点，然而开展这样的课程，是为了挖掘更多专业的技术人才，在扎稳基础的情况下，培养他们的电子电工理论技能知识。现代教学更注重素质教育，这也是评判教育教学水平的重中之重，电子电工专业的强实践性更是素质教育的必然要求。现代电子电工专业课教学的要求门槛越来越高，传统的应试教学理念已经无法满足需求。因此，探讨如何提高中职电子电工教学的有效措施成了每一位教师面临的课题。笔者通过经验总结，得出了以下教学方法，望能给各位同僚提供一些帮助。 　　关键词：中职 电子电工 课堂导入 教学合一 信息技术 　　中图分类号：G4 文献标识码：A 文章编号：1007-0745（2013）03-0084-01 　　电子电工课程内容知识面涉及广，也就为抽象，因此，许多学生在学习这门课程时遇到不少困难，从而对电子电工的学习产生了抗拒心理。作为一名教师，我们应积极寻求方法，挖掘学科优势，带动学生的积极性，提高教学质量。 　　一、课程导入，激发学习兴趣 　　“成功的教学所需要的不是强制， 而是激发学生的欲望。”由此可知，激发学生学习兴趣是提高教学质量的关键环节。而巧妙的设计课堂导入，能够提高学生对知识的好奇心，调动学生的积极性，从而更快的融入到教学中。因此，教师应重视课前准备，精心设计导入，将学生的注意力吸