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数学综合实践活动的实践和认识 　　摘 要：数学综合实践活动，就是让学生通过活动学习数学，通过活动解决数学问题。通过人人参与综合实践活动，可以充分发挥学生的主动性，让学生发展自我、表现自我，促进教育、教学质量的全面提升。 　　关键词：综合实践活动； 实践； 认识； 意义 　　中图分类号：G633．6文献标识码：A 文章编号：1006-3315（2014）05-009-001 　　《数学课程标准（2011年版）》在关于数学教学活动的基本理念中指出：“教师应激发学生的学习积极性，向学生提供充分从事数学活动的机会，帮助他们在自主探索和合作交流的过程中真正理解和掌握基本的数学知识与技能、数学思想方法,获得广泛的数学活动经验。”从这一基本理念出发，新的数学课程中应该有让学生“用数学”的内容，通过“用数学”发展他们解决问题的能力。因此，初中数学综合实践活动课程的开展势在必行。 　　我校的综合实践活动课程已开设好几年了，尤其是学校成功申报了江苏省教育科学“十二五”规划课题“在综合实践活动中培养初中生科学素养和人文素养”的研究以来，活动更是红红火火。下面笔者结合课题研究的实践过程，谈谈自己对数学综合实践活动的几点认识。 　　1.开展数学综合实践活动的原则 　　1.1趣味性原则。学习兴趣是学习动机的一种最重要的成分，它对学生的学习起着重要的作用.综合实践活动课在教学内容和教法上要