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数控专业教学中教具制作与教师创新能力培养 　　摘要：对于数控专业来说，它所涉及到的知识面比较广，在实践性方面比较强，相关的教学机构也需要投入相当大的教学设施。在整个的教学过程中，教师带领学生适当自行研究制作教具，有利于培养教师及学生的创造能力和动手能力。教师是一个负责培养创新人才的职业，因此，教师应该在做好教书育人工作的同时，不断的进行科学研究，更多的关注和自己相关领域的新动向、新研究成果，发掘自己的创新能力，创造出更适合高职学生学习的教学模式。 　　关键词：数控专业；创新；教具制作；快乐教育 　　中图分类号：G712 文献标志码：A 文章编号：1674-9324（2014）29-0187-02 　　高等职业教育中的应用性课题研究发展缓慢，急需探索一种科学的专业教师应用性课题开发途径，促进高职院校应用性课题研究的快速发展。实现教师科研能力水平提高，必须要不断进行相关课题研究，尤其对于专业教师来说，应用性课题研究更显得尤为重要。然而对于教师所教出的任何一个高职学生来说，无论所学习的是什么，想要将专业知识学的很好，就不能只进行纸上谈兵，一定要对学习的相关内容进行一定的实践活动和相关知识的应用性研究。 　　一、数控专业教学中教具制作及创新能力培养的意义 　　按照高职院校突出实践能力人才培养特点，高职院校数控技术专业教师应用性课题研究可以联系工程实际，培养教师的科研能力