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新课标下美术教学方法研究 　　摘要：新课标下的美术课堂给师生提供了更大的自主发挥和自由创造的空间，但与此同时，也对美术课堂教学提出了更高的要求。怎样激发学生的创造精神，怎样建构和谐的美术课堂等问题，成为美术教学中课堂优化所要考虑的重要环节。研究者将这些环节巧妙地加以创造性设计和组织，总结了美术教师课堂教学优化的有效举措，本文将从多个层面论述美术课堂教学方法。 　　关键词：新课标；美术教学；课堂优化；方法 　　中图分类号：G633.95 文献标志码：B 文章编号：1674-9324（2014）30-0100-02 　　随着我国新一轮基础教育课改的改革，美术教学越来越体现出它的重要性。课程改革给美术课提出了更高的要求，美术教学中也更多的加入了人文性质的内涵。新课标的要求是在平时的教学过程中，能够激发学生的创造精神，发展美术实践能力，使学生在智力、道德和人格上获得发展。因此，应将美术学科教学视为一种艺术的学习，一种文化的传承，并重视它的发展。 　　一、教师有效引导和美术鉴赏 　　1.合理开发校本资源。如学校环境资源；图书馆的各类画册、教书、杂志、光盘等资源，用美术教室、美术教学设置等，来为教师备课上课，学生自学或合作学习时使用。 　　2.学会利用校外乡土资源。教师可对当地校外资源进行筛选，让既能满足民族文化传播又能满足学生兴趣爱好的资源走进学校。例如，让学生走进像南