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新课标下高中英语词汇教学策略 　　摘要：词汇是高中生英语学习与应用的关键环节，是实现学生听、说、读、写、译五项能力全面提升的基础所在。近年来，随着我国新课程改革的不断深入，对高年级学生的英语词汇学习提出了越来越高的要求，词汇教学的重要性日益受到关注，如何促进英语词汇教学质量的全面提升成为广大英语教师所关注的核心问题之一。本文结合笔者自己的教学经验，针对新课标下的高中英语词汇教学展开了探讨，对英语词汇教学的重要性及现阶段教学中存在的不足做出了分析，并对如何促进高中生英语教学质量的提升提出了自己的意见。 　　 　　关键词：新课标；高中；英语词汇教学；策略 　　中国分类法：G623.31 　　 　　1英语词汇教学的重要性 　　词汇、语法、语音三点是语言的主要构成元素，这其中又以词汇的重要性最为显著。词汇是英语学习的基石，是语法和语音的载体，如果没有充足的词汇作为保障，英语的听、说、读、写、译也必将无法实现，因此如何实现词汇的掌握就成为了每一位英语学习者所关心的问题。 　　在传统的高中英语教学中教师多侧重于英语语法与句型的学习，而忽略了词汇学习的重要性，将词汇学习设定为学生的自学任务，让其在课下独立完成，使得学生的词汇学习效果大打折扣，加之词汇多变的特点，更使得学生对单词的记忆困难重重，词汇知识的积累十分匮乏，从而使学生在英语的后续学习中显得力不从心，英语成绩直线下