【全程复习方略】版高中数学 3.1.5 空间向量运算的坐标表示课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

【互动探究】若题1中的向量 与向量 的夹角为 锐角，则实数t的取值范围是什么？ 【解题指南】若两向量的夹角为锐角，则其数量积大于零， 可求t的取值范围. 【解析】由题意得： =2(1+t)+2t-1+0=4t+10， 解得 又∵ 不共线，∴实数t的取值范围为 * 【拓展提升】 1.空间两点间的距离(线段长度)的求法 空间两点可以确定一个向量，通过求向量的模或根据两点间的距离公式求出两点间的距离. 2.关于两直线夹角的求法 (1)通过建立空间直角坐标系，求出两直线的方向向量的坐标，然后计算两直线的方向向量的夹角. (2)空间两条直线夹角的范围与向量夹角的范围不同，当所求两向量夹角为钝角时，则两直线夹角是与此钝角互补的锐角. * 【变式训练】(2013·成都高二检测)若向量a=(1,λ,2), b=(2,-1,1),且a与b的夹角的余弦值为 则λ等于____ _________. 【解析】a·b=2-λ+2=4-λ,|a|= ,|b|= 即λ2+16λ-17=0,解得λ=-17或λ=1. 答案：-17或1 * 类型 三 空间向量的垂直与平行的判断 【典型例题】 1.已知空间四点A(-8，-6，3)，B(x,-1,2),C(1,-2,z),D(4, -1,1),若 则xz=_________. 2.已知A(-2，0，2)，B(-1，1，2)，C(-3，0，4)， 设 (1)若 求c. (2)若ka+b与ka-2b互相垂直，求k的值. * 【解题探究】1.题1中 首先需要求出哪些量？ 2.题2中 的坐标为多少？由c∥ ，如何设出c的坐标？ 探究提示： 1.利用空间向量坐标的求法首先求出向量 的坐标. 2.由B,C两点的坐标，可求出 =(-2，-1，2)，又由 c∥ ，可设c=(-2λ,-λ,2λ). * 【解析】1.由已知得 因为 则有 解得 所以 答案： * 2.(1)由题意可知 ∴λ=±1, ∴c=(-2,-1,2)或c=(2，1，-2). * (2)由题意可知，a=(1,1,0),b=(-1,0,2), ∴ka+b=(k-1,k,2),ka-2b=(k+2,k,-4), 又(ka+b)⊥(ka-2b),∴(ka+b)·(ka-2b)=0, ∴(k-1,k,2)·(k+2,k,-4)=k2+k-2+k2-8=0, 即2k2+k-10=0,∴k=2或 * 【拓展提升】向量平行与垂直问题的三种题型 题型1：空间向量平行与垂直的判断 利用空间向量平行与垂直的条件进行判断. 题型2：利用平行与垂直求参数或其他问题 即平行与垂直的应用，解题时要注意： ①适当引入参数(比如向量a，b平行，可设a=λb)，建立关于参数的方程； ②最好选择坐标形式，以达到简化运算的目的. * 题型3：利用向量坐标处理空间中的平行与垂直 ①向量化：将空间中的垂直与平行转化为向量的垂直与平行； ②向量关系代数化：写出向量的坐标； ③求解：利用向量的坐标运算列出关系式求解. * 【变式训练】1.(2013·金华高二检测)若a=(0，1，-1)，b=(1，1，0)，且(a+λb)⊥a，则实数λ的值是( ) A.-1 B.0 C.1 D.-2 【解析】选D.a+λb=(0,1,-1)+(λ,λ,0)=(λ,λ+1,-1), ∵(a+λb)⊥a, ∴(a+λb)·a=(λ,λ+1,-1)·(0,1,-1) =0+λ+1+1=λ+2=0, ∴λ=-2. * 2.已知向量a=(1,2,-2),b=(-2,-4,4),c=(2,x,-4). (1)判断a与b的位置关系. (2)若a∥c,求|c|. (3)若b⊥c,求c在a方向上的投影. 【解析】(1)∵a=(1,2,-2),b=(-2,-4,4), ∴b=(-2,-4,4)=-2(1,2,-2)=-2a,∴a∥b. * (2)∵a∥c,∴设a=λc(λ为实数). ∴(1，2，-2)=λ(2，x，-4), 解得 ∴c=(2,4,-4), * (3)∵b⊥c,∴b·c=0, ∴(-2,-4,4)·(2,x,-4)=-4-4x-16=0, ∴x=-5,∴c=(2,-5,-4). ∵c在a方向上的投影为|c|·cos〈a,c〉, 即c在a方向上的投影为0. * 【易错误区】忽视向量的数量积符号与其夹角的范围的关系致误 【典例】(2013·东莞高二检测)已知向量a=(2，3，-1)，b=(-2，m，1)，若a与b的夹角为钝角，则实数m的取值范围为____________________. * 【解析】由已