【全程复习方略】版高中数学 3.2 第1课时 空间向量与平行关系课件 新人教A版选修2-1.pptVIP

* * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * * 【解题探究】1. 观察题1中v1与v2的坐标，它们之间有什么关系？ 2.在解决与正方体或长方体相关的问题时如何建立空间直角坐标系才最合适？ * 探究提示： 1.由v1与v2的坐标可以看出v2=-2v1. 2.在涉及长方体或正方体的问题中，一般以正方体或长方体下底面的一个顶点为原点，以从这个顶点出发的三条棱所在的直线为坐标轴建立空间直角坐标系，且使尽可能多的顶点在坐标轴上. * 【解析】1.选A.(-2，0，2)=-2(1，0，-1),故v1∥v2，又l1和 l2不重合，所以直线l1和l2的位置关系是平行. 2.存在.如图所示，建立空间直角坐标系，设正方体ABCD- A1B1C1D1的棱长为1，则 假设在DD1上存在一点G，使CG∥EF， 由于点G在z 轴上，设G(0，0，z)， * 由于 所以点G在线段DD1上，其坐标为 故在线段DD1上存在一点G，使CG∥EF,点G是DD1上靠近点D1的 三等分点. * 【拓展提升】 1.证明空间两直线平行的思路 (1)把证明空间两直线平行的问题转化为判断空间两直线的方向向量共线的问题. (2)在建立空间直角坐标系后,主要问题是求出空间两直线的方向向量的坐标. * 2.利用空间向量证明线线平行的方法步骤 (1)建立适当的空间直角坐标系，求出相应点的坐标. (2)求出直线的方向向量. (3)证明两向量共线. (4)证明其中一个向量所在直线上的一点不在另一个向量所在的直线上，即表示方向向量的有向线段不共线，即可得证. * 【变式训练】如图，在四棱锥S-ABCD中，四边形ABCD是正方形，SA⊥平面ABCD，且SA=AB=2，点E,F分别是BC，SD的中点，点G是SA的中点，试判断直线BG与EF的位置关系，并说明理由. * 【解析】BG∥EF.如图所示，建立空间直角坐标系， ∵SA=AB=2，且E,F,G为所在棱的中点， ∴B(2，0，0)，G(0，0，1)，E(2，1，0)，F(0，1，1), ∴BG∥EF. * 类型 三 利用空间向量处理线面平行与面面平行问题 【典型例题】 1.已知平面α的一个法向量是(2，3，-1)，平面β的一个法 向量是(4，λ,-2),若α∥β，则λ的值是( ) B.-6 C.6 2.已知l∥α,且l的一个方向向量为(2,m,1),平面α的一个法 向量为 则m=_________. * 3.已知棱长为2的正方体ABCD-A1B1C1D1中，E,F分别是BB1，DD1的中点, 求证：(1)FC1∥平面ADE. (2)平面ADE∥平面B1C1F. * 【解题探究】1.题1中平面α∥平面β，由此可以得到它们的法向量之间的关系是什么？ 2.题2中，l∥α，则l的方向向量与平面α的法向量之间的关系是什么？ 3.题3中要利用向量证明平行关系，第一步首先要做什么？ * 探究提示： 1.若两平面α∥β，则它们的法向量也平行. 2.若直线l∥α，则l的方向向量与平面α的法向量垂直. 3.利用向量证明平行关系，第一步首先要建立合适的空间直角坐标系. * 【解析】1.选C.由两平面α∥β得对应两平面的法向量也平 行，由两向量平行的关系得 所以λ的值为6. 2.∵l∥α，∴l的方向向量与平面α的法向量垂直， 答案：-8 * 3.建立如图所示空间直角坐标系，则有D(0，0，0)，A(2， 0，0)，B1(2，2，2)，C1(0,2,2),E(2，2，1)，F(0，0， 1)，所以 设n1=(x1,y1,z1),n2=(x2,y2,z2)分别是平面ADE与平面B1C1F的 法向量, 令y1=1得n1=(0,1,-2)，同理可得n2=(0,1,-2). * (1)因为 所以 所以FC1∥平面ADE. (2)因为n1=n2=(0,1,-2), 所以平面ADE∥平面B1C1F. * 【拓展提升】 1.利用空间向量证明线面平行的方法 方法一：证明直线的方向向量与平面内任意两个不共线的向量共面，即可用平面内的一组基底表示. 方法二：证明直线的方向向量与平面内某一向量共线，转化为线线平行，利用线面平行判定定理得证. 方法三：先求直线的方向向量，然后求平面的法向量，证明直线的方向向量与平面的法向量垂直. * 2.利用空间向量证明两个平面平行的思路方法 (1)直接证明法:建立空间直角坐标系,分别求出两个平面的法向量,证明两个法向量平行. (2)间接证明法: