【解析】江西省赣中南五校高三上学期第一次模拟考试生物试题Word版含解析.docVIP

1、下列有关“一定”的说法中，正确的有几项 ??②原核生物的遗传物质是RNA生物界有的元素，非生物界一定有蛋白质的肽链在核糖体形成后，一定要经内质网和高尔基体加工后才具备其功能光合作用的细胞一定含叶绿体，含叶绿体的细胞无时无刻不在进行光合作用??抑制膜载体活性或影响线粒体功能的药物都会阻碍根细胞吸收矿质离子没有细胞结构的生物一定是原核生物 A．3项???? B．2项???? C．?1项??? ? D．0项 【考点定位】组成生物体的化学元素、细胞的结构和功能、物质跨膜运输的条件、癌细胞的特征以及生物的遗传物质等 【名师点睛】本题是一个综合性试题，需要学生透切理解相关知识要点才能准确判断。比如细胞膜上糖蛋白数量与其能否增殖的关系；真核生物、原核生物和病毒的组成结构与遗传物质区别；光合作用和有氧呼吸的场所；分泌蛋白合成与加工场所等等。KS5U 2、生物学中的实验部分是学好生物这门学科必不可少的。下列叙述正确的是 A.探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中需要另设置对照实验 B.模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，物质运输效率越高 C.绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中，且不同色素溶解度不同 D.恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位 【答案】D 【解析】探究培养液中酵母菌种群数量随时间变化的实验中不需要另设置对照实验，因为自身随时间变化就可以前后对照，A错误；模拟细胞大小与物质运输的关系实验表明细胞体积越大，细胞相对表面积越小，物质运输效率越低，B错误；绿叶中色素的分离原理是色素能溶解在无水乙醇中；不同色素在层析液溶解度不同是分离色素所依据的原理，C错误；恩格尔曼的水绵实验中好氧细菌的作用是确定水绵光合作用释放氧气的部位，D正确。 【考点定位】探究培养液中酵母菌种群数量、模拟细胞大小与物质运输的关系、绿叶中色素的提取与分离、恩格尔曼的水绵实验 【名师点睛】本题应特别注意光合色素的提取原理与分离原理的区别。 3、下列有关“S”型曲线的改变，与事实不相符合的叙述是 A.x轴为时间，y轴为某种群个体数，在b点改变环境条件或种群遗传因素，K值将改变 B.x轴为光照强度，y轴为某绿色植物实际光合作用量，在b点提高CO2的浓度，K值将改变 C.x轴为氧气浓度，y轴为小麦根细胞吸收K+的速率，在c点中耕松土，将改变K值[] D.x轴为温度，y轴为单位时间内H2O2酶催化H2O2产生O2的量，则c点对应的温度为酶的最适温度，且随后曲线会下降 【考点定位】种群数量变化、环境因素对光合作用的影响、环境因素对物质运输的影响、温度对酶促反应速率的影响[KS5UKS5U] 【名师点睛】本题是一个数学模型的综合题，需要学生平时对相关知识透切理解并能结合曲线模型分析每一个相关知识。KS5U 4、如图是有关真核细胞中某一基因的图示，以下说法正确的是 A．图一所示过程需要图三中分子的帮助，主要发生于细胞核中 B．作用于图一中①和③的酶的种类是相同的 C．图二所示过程所需原料是氨基酸[] D．把图一中分子放在含14N的培养液中培养两代，子代DNA中不含有15N的DNA占 【答案】C 【考点定位】遗传信息的转录和翻译,DNA分子的复制DNA分子复制为半保留复制，若将一个全部N原子被15N标记的DNA转移到含14N的培养基中培养(复制)若干代，其结果分析如图： 1．子代DNA分子数：2n个 (1)无论复制多少次，含15N的DNA分子始终是2个。 (2)含14N的DNA分子有2n个，只含14N的有(2n－2)个，做题时应看准是“含”还是“只含”。 2．子代DNA分子的总链数：2n×2＝2n＋1条 (1)无论复制多少次，含15N的链始终是2条。做题时应看准是“DNA分子数”还是“链数”。 (2)含14N的链数是(2n＋1－2)条。 3．消耗的脱氧核苷酸数 (1)若一亲代DNA分子含有某种脱氧核苷酸m个，则经过n次复制需要消耗游离的该脱氧核苷酸为m×(2n－1)个。KS5U (2)若进行第n次复制，则需消耗游离的该脱氧核苷酸数为m×2n－1个。 5、蜜蜂种群中雌蜂是二倍体，雄蜂是单倍体。下[KS5UKS5U] A．甲图所示细胞分裂后能形成含染色体A和d的卵细胞 B．乙图所示细胞分裂方式可能是减数分裂或有丝分裂 C．甲、乙两图所示细胞中分别含有8条和4条染色单体 D．甲图所示细胞中有2个染色体组，乙图所示细胞中有1个染色体组 【答案】B 【考点定位】染色体组的概念、单倍体、二倍体、多倍体,减数第一、二次分裂过程中染色体的行为变化,配子形成过程中染色体组合的多样性 6、如图表示淋巴细胞起源和分化过程（其中a、b、c、d表示不同种类的细胞，、表示有关过程），下列有关叙述正确 A．b细胞可以释放淋巴因子B．产