用我全心育学生.docVIP

用我全心育学生 　　主任的我：集权于一身。事无巨细，统统亲自出马，亲自决定。忙的不可开交，焦头烂额。学生或是莫名其妙，或是手足无措，或是紧张焦虑，或是隔岸观火，帮不上忙，也不会帮忙。班级中往往是“按下葫芦起来瓢”。最后集烦于一身，集怨于一身。 　　停下脚步我反思，正值学校派我到盘锦中学学习，盘锦当代教育家魏书生的管理经验，给我启示，督我改进，促我总结。 　　我便以：一保，二心，三法作为我工作的宗旨。 　　一保： 　　“保证不放弃一个学生（保证不让一个学生流入社会）。”在几年的班级工作中，我所带班级的人数最多。我给自己一个承诺：“不管用什么方法，保证不让一个学生流于社会。”面对报纸，电视上越来越多的青少年犯罪，面对网吧中越来越多的18岁以下儿童。教师的良知、教师的职责告诉我，必须做到这个底线，必须坚持这个工作准则。 　　如2003年我带的班刚入学时人数最多，差生率最高，可到初二和初三时则这个率在下降，其原因不是人数的减少，而是我采取在观察、分析中定数，定计。定位哪些人可以转变，哪些人可以提高，便集中力量同任课教师商量，做周密的计划。有针对性的因人施法，跟踪培养，爱心转化。 　　二心：爱心，真心 　　（一）、爱心。平日里，我对生活充满热情，对待人或事很有耐心。这个性格特点大大促进了我的工作，也叫我心悦诚服地喜欢上我的班主任工作。因为人们往往会对自己喜欢的事情投注