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网络环境下中学生自主学习 　　摘要：网络环境下中学生自主学习是大家都很关注的问题，在老师的引领下找到兴趣点，建立良好的师生关系，在鼓励与表扬的情景下，利用启发讨论式、实践探究式、小组合作等形式促使学生自己主动地学习，在学习中享受成功感，作学习的主人。 　　关键词：网络;中学生;自主学习 　　中图分类号：G424.1 　　 　　自主学习，就是学生自己主动地学习，学生在独立、自主的学习情景中积极主动地获取基础知识，形成基本技能。 　　俗话说：“教学有法，教无定法”，再好的教学模式也会使学生疲劳、厌倦的，作为教师，面对现状，就应该想办法，采取措施促使学生积极主动的快乐地学习。 　　一、找到兴趣点，激发学生的兴趣，引导学生自主学习。 　　校园网络的使用改变着我们的传统教育理念和教学模式，计算机网络以丰富的信息和强交互性为学生提供了一个主动探究的学习环境，学生可以在丰富的网络资源下结合自己的实际自由地整合和构建自己的知识结构锻炼自己的能力，同时，如果是让学生进行实验，学生首先就是激动、兴奋、跃跃欲试，充满了好奇，他们会在实验过程中通过光、颜色、声音等一系列的变化感受到实现的快乐和成就感，同时也对实验的正确性、操作的规范性进行评比，引入竞争机制，学生们为了集体荣誉，为了得到奖励，会积极配合形成一个团队，充分体现出了集体的智慧。 　　网络下的自主学习，关键要设计一个学习