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在初中物理教学中培养学生创新能力 　　摘要：初中物理学是一门应用十分广泛,在初中教学中最为基础的学科,它要求我们的教学要与实际联系紧密,尤其是现在教育改革,初中课程设置的改革,培养学生的创造力,想象力已经逐渐地成为当前初中教学的重点所在,而物理教学不仅使基础的知识能够得到好的传播和应用,对于学生的创新能力培养初中物理教学更具有它现实的价值和广泛的意义。 　　关键词：初中；物理；创新 　　一、转变物理实验教学的思路 　　创新不是凭空的胡编乱造，而是通过对客观事物的观察、分析、总结，在客观事实的基础上来得到前人没有得到的结果结论，或者是用前人的正确结论创建新的领域。物理是一门以实验为基础的自然学科，物理的定义、定理、规律、定律都建立在大量的实验和实践活动中，那么我们所说的实验也就不仅仅局限于现行物理教科书中所安排的实验。我们的实验教学可以在课堂上，也可以在课堂下;可以使用实验室所配备的器材，也可以自备自制教具，甚至可以使用我们日常生活中的现有物品，经常用学生身边的物品做实验，如用铅笔和小刀做压强实验，用矿泉水瓶做液体压强与深度关系的实验，用药瓶做物体的浮沉实验，用水和玻璃做光的色散实验等，用这些器材学生更熟悉，更有利于使学生明白物理就在身边，物理与生活联系非常紧密。而且通过这些课本上没有出现的器材激发学生的创造力，比如提示大家一起来想一想，还可以用什么来解决相同的问题。