家园沟通的艺术.pptVIP

家园的沟通艺术 主讲：陆美蓉 家 园 沟 通 的 艺 术 引 言 《幼儿园教育指导纲要》中明确指出“家庭是幼儿园重要的合作伙伴。应本着尊重、平等、合作的原则，争取家长的理解、支持和主动参与，并积极支持、帮助家长提高教育能力。”家园共育一方面体现了家园共育的理念，另一方面也为家庭和幼儿园双方提供了学习和发展的机会。 沟通要注意的关键问题 Thank You! 四、沟通途径多样化 网络类沟通途径。网络类沟通途径有幼儿园网站、班级博客、QQ群、微博、电子邮件等方式，这些方式的共同特征是快捷、信息沟通涉及的范围较大，如，在教师只需在QQ群里发布相关信息，全班家长就可以获知。网络类沟通还可以就某些问题深入探讨，也是有深入性的特征。 四、沟通途径多样化 集体组织沟通途径。这类沟通类型有家长会、亲子活动、幼儿园举办的相关讲座报告、家园研讨活动等，这类沟通途径具有感受性强、探讨问题更为有针对性的特点，但也存在耗时、费力的缺点。 1、幼儿在园问题。 2、教育教学活动。 3、幼儿在家问题。 4、幼儿在园表现。 5、理念与活动质疑。 6、养育观念。 7、教育理念。 8、策略方法。 9、特殊事件。 10、团体活动。 11、网络化交流 获取家长配合 一、幼儿在园问题 1、生活习惯 2、心理健康 3、社会适应 二、教育教学活动 1、准备材料 2、教学延伸 3、来园配合 接受家长咨询 三、幼儿在家问题 1、情绪表现 2、生活习惯 3、学习发展 四、幼儿在园表现 1、日常生活 2、个性发展 3、社会交往 4、教学活动 五、理念与活动疑惑 1、养育行为 2、活动安排 3、教育理念 家长教育提高 六、养育观念 1、营养发育 2、保护运动 3、生活习惯 七、教育理念 1、儿童发展 2、亲子关系 3、家庭文化 八、策略方法 1、环境创设 2、评价引导 3、家庭关系 大事应对运筹 九、幼儿园特殊 事件的处理 1、安全事件 2、幼儿冲突 3、家长冲突 十、团体活动 1、运动会 2、节日活动 3、家长会 4、外出活动 * * * * * Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts Content Layouts 获取家长配合 1 接受家长咨询 2 家长教育提高 3 大事应对运筹 4 网络信息沟通 4 一、沟通理念深入化 家园共育是家园沟通的基本理念，强调家庭和幼儿园在幼儿的发展中平等、共生和共同承担责任的关系。幼儿园和家庭是幼儿成长的两个重要环境，教师和家长是幼儿发展的两种重要他人，因而，相互配合、共同解决问题、共同承担责任是家园共同的基本立足点。 一、沟通理念深入化 家庭和幼儿园是一个发展共同体。随着沟通方式的不断丰富，家园之间的联系越来越密切，家庭和幼儿园通过各种沟通平台，如网络、通讯、传统人际交流等途径，针对越来越广泛的沟通内容形成了一个发展共同体。在这个共同体中，家长、教师与幼儿形成了一个可以不断互动与反馈的沟通机制，其中以幼儿的发展为核心，幼儿、家长和教师都获得了各自的发展。 一、沟通理念深入化 终生学习是家园沟通的内在力量。随着学习型社会的不断建设，家园沟通也超越了传统意义上教师和家长的仅仅扮演为幼儿发展服务的角色，将其自身的发展与学习也融入其中，如，教师在家园沟通过程中需要不断更新自己的专业知识和认识以与家长进行更有质量的沟通，而家长则可以通过不断思考孩子教育问题，获得对自身生活和发展的新的理解。 二、沟通目的多元化 在传统意义上，家园沟通的目的以实现家园教育的一致、为幼儿的发展创造良好的条件为主，同时，更为侧重幼儿园对家庭教育的引导和指导。今天的家园沟通除了强调上述目的以外，有了以下更为多样化的目的。 二、沟通目的多元化 为家长在育儿过程中出现的问题与困惑提供帮助，是家园沟通的一个重要目的。幼儿园作为拥有专业师资人员和教育资源的社会机构，充分发挥其专业知识，利用其教育理念为家长在家庭教育中遇到的问题和困惑提供帮助，促进家长教育方法的改善和教育的提升。 二、沟通目的多元化 从家长中获得教育的信息和理念，促进幼儿园教育教学与教师的专业成长。在学习型社会中，不存在单纯的输出方，家园沟通的过程中双方都会有获得，教师也可以从家长那里获得专业发展。大多数家长虽然不直接从事幼儿教育，但很多从事不