一元微积分-深圳大学数学与计算科学学院.docVIP

深圳大学数学与计算科学学院 课程教学大纲 （2006年10月重印版） 课程编号 课程名称 一元微积分 课程类别 专业必修 教材名称 数学分析 制 订 人 胡 鹏 彦 审 核 人 陈 之 兵 2005年4月修订 一、课程设计的指导思想 （一）课程性质 1. 课程类别：专业必修课 2. 适应专业：数学与应用数学专业信息与计算科学专业 3. 开设学期：第一、二学期 4. 学时安排：周学时5、4，总学时142 5. 学分分配：分别为5、4学分 （二）开设目的 一元微积分是以极限为工具研究一元函数微分、积分以及微分和积分之间关系的学科，是现代数学的基础学科，更为数学专业后续课程所必需，同时为数学在各个领域的应用提供了强有力的工具。所以开设和学习一元微积分既是进一步学习的需要，也是实际应用的需要。 （三）基本要求 掌握一元微积分的基本理论与方法，理解一元微积分研究中所涉及的各种数学思想，特别是贯穿于整个微积分理论的极限理论，培养解决实际问题和理解与解决某些初等数学问题的能力。 （四）主要内容 包括极限理论、微分、积分、微积分基本定理。 （五）先修课程 代数，几何 （六）后继课程 多元微积分、常微分方程、实变函数、复变函数等 （七）考核方式 闭卷考试 （八）使用教材 华东师范大学数学系编：《数学分析》（上册）. 北京：高等教育出版社出版社，2003，第三版. （九）参考书目 [1] 常庚哲、史济怀.《数学分析教程》，北京：高等教育出版社，2003, 第一版. [2] 刘玉琏、傅沛仁. 《数学分析讲义》，北京：高等教育出版社，1992,第三版. 第一章 实数集与函数 教学目的 通过本章的学习，使学生对实数集和函数的概念有比较清晰的认识，能够通过定义判断具有某些特性的函数，同时不仅对确界的定义和确界定理有较为深刻的理解，也能够利用确界定义和确界定理证明一些数集的确界。 教学内容 第一节 实数 第二节 数集(确界原理 第三节 函数概念 第四节 具有某些特性的函数 基本要求 理解数集、函数和确界等基本概念，掌握确界定理和具有某些特性的函数的性质。 第二章 数列极限 教学目的 通过本章的学习，使学生能够利用数列极限的定义和存在条件判断数列极限。 教学内容 第一节 数列极限概念 第二节 收敛数列的性质 第三节 数列极限存在的条件 基本要求 理解数列极限的定义，掌握收敛数列的性质和数列极限存在的条件。 第三章 函数极限 教学目的 通过本章的学习，使学生能够利用函数极限的定义和存在条件判断函数极限，会用两个重要极限进行一些函数极限的计算，能够用定义识别无穷大量与无穷小量，并进行阶的比较。 教学内容 第一节 函数极限概念 第二节 函数极限的性质 第三节 函数极限存在的条件 第四节 两个重要极限 第五节 无穷小量与无穷大量(阶的比较 基本要求 理解函数极限、无穷大量、无穷小量及其阶的定义，掌握函数极限的性质、函数极限存在的条件、两个重要极限和无穷大（小）量阶的比较。 第四章 函数的连续性 教学目的 通过本章的学习，使学生对函数的连续性有较为深刻的认识，会判断函数连续性，明白初等函数的连续性。 教学内容 第一节 连续性概念 第二节 连续函数的性质 第三节 初等函数的连续性 基本要求 理解函数连续性的概念，掌握连续函数的性质和初等函数的连续性。 第五章 导数与微分 教学目的 通过本章的学习，使学生对导数和微分的定义和几何意义有比较好的理解，会利用导数和微分解决一些实际问题，会求函数的导数、微分、高阶导数和高阶微分，以及含参变量函数的导数。 教学内容 第一节 导数概念 第二节 求导法则 第三节 含参变量函数的导数 第四节 高阶导数与高阶微分 第五节 微分 基本要求 理解导数、微分、高阶导数和高阶微分的定义和导数与微分的几何意义，掌握求导法则、含参变量函数导数的计算和微分与导数的关系。 第六章 微分中值定理及其应用 教学目的 通过本章的学习，使学生不仅能直接利用中值定理和泰勒定理解决一些问题，同时更能够利用通过中值定理和泰勒定理给出的一些方法对不定式极限和函数及其图象的性态进行较为深入的研究。 教学内容 第一节 拉格朗日定理和函数的单调性 第二节 柯西中值定理和不定式极限 第三节 泰勒公式 第四节 函数的极值与最大（小）值 第五节 函数的凸性与拐点 第六节 函数图象的讨论 第七节 方程的近似解 基本要求 掌握拉格朗日定理、柯西中值定理和泰勒定理，掌握不定式极