- 1、本文档共6页,可阅读全部内容。
- 2、原创力文档(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。
- 3、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载。
- 4、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
查看更多
数字逻辑实验报告(秒表)
数字逻辑实验报告秒表设计[日期]Microsoft[公司地址]实验目的二、实验内容及要求实验要求设计并实现一个数字秒表。该秒表要实现以下功能:1、该秒表可以产生稳定的脉冲信号作为秒表的计时基准。该秒表可以实现暂停、停止。 2、该秒表可实现暂停、恢复计数和清零功能。 3、改秒表具有十进制的数字显示功能。三、实验电路总体结构设计根据设计要求,可以构造出数字秒表的结构框图,如图3-1所示。计数器译码及显示电路显示显示译码译码秒十计数秒计数秒脉冲发生电路振荡器该数字秒表的工作原理是:由秒脉冲发生电路产生稳定的秒脉冲信号,经过控制开关输出到计数器中。秒计数器计满10后向秒十计数器产生进位脉冲。计数器的输出经显示译码器译码后送显示器显示。图3-1四、实验电路详细设计1、秒脉冲发生电路设计由于5G555具有电源范围宽、定时精度高、使用方法灵活等特点,我们采用由5G555构成的多谐振荡器产生秒脉冲信号。5G555功能表如表3-2所示。表3-2 5G555功能表输入输出THTRRDOUT放电三极管dd00导通2/3Vcc1/3Vcc10导通2/3Vcc1/3Vcc11截止2/3Vcc1/3Vcc1不变不变2/3Vcc1/3Vcc11截止由5G555构成的多谐振荡器如图3-1所示。+VccT 483726151RDTHR1R2CCO0.01uFTH放电DQ5G555RDOUT 图3-1由图4-1可知,电路由两个外加电阻和一个电容组成。5G555的D端经R1接至电源VCC,构成一个反相器。电阻R2和电容C构成积分电路。积分电路的电容电压Vc作为电路输入至TH和TR。电路工作原理如下。由于接通电源瞬间,电容C来不及充电,电容器两端电压Vc为低电平,小于(1/3)Vcc,故TH端电压2/3Vcc与TR端电压1/3Vcc,输出OUT状态为1,放电三极管T截止。这时,电源Vcc经R1,R2对电容C充电,使电容器电压Vc上升。这段时间内电路的状态称为第一暂稳态。其维持时间TPH的长短与电容的充电时间常数(R1+R2)C有关。近似计算公式为tH=0.7(R1+R2)C.当Vc上升到(2/3)Vcc时,故TH端电压与TR端电压为2/3Vcc,输出OUT为状态为0,放电三极管T导通。?由于T导通,电容C通过电阻R2和放电管放电,电路进人第二暂稳态。其维持时间TL的长短与放电回路时间常数R2C有关。近似计算公式为tL=0.7R2C随着C的放电,Vc下降,当Vc下降到(1/3)Vcc时,输出OUT?由0变成1,放电三极管T截止,Vcc再次对电容C充电,电路又翻转到第一暂稳态。不难理解,接通电源后,电?路就在两个暂稳态之间来回翻转,则输出可得矩形波。电路一旦起振后,uc电压总是在(1/3~2/3)Vcc?之间变化。由5G555的工作原理可知,矩形波震荡周期Tw的近似计算公式为根据我们要设计的电子秒表T周期为1秒。我们可计算得R1=15kΩ,R2=25kΩ,C=22uF是符合要求的。2、计数器74LS192是用少量逻辑门,通过对74LS192外部不同方式的连接,可以组成任意进制的计数器。有置“0”功能和计数功能,可以用来构成我们所需的十进制计数器。其引脚排列及逻辑符号如下图3-2所示。图3-274LS192功能表如表3-3所示。表3-3根据72LS192的功能表,我们可以用图3-3设计实现加法计数器的功能。图3-3其中74LS11为与门,74LS32为或门。3、译码显示电路显示电路由两个七段数码管和两个74LS48芯片组成的驱动电路组成。其功能表如表3-4所示。表3-474LS48除了有实现7段显示译码器基本功能的输入(DCBA)和输出(Ya~Yg)端外,7448还引入了灯测试输入端(LT)和动态灭零输入端(RBI),以及既有输入功能又有输出功能的消隐输入/动态灭零输出(BI/RBO)端。根据译码器显示电路,我们可以用图3-4来实现译码显示电路功能。图3-4五、心得体会这一次的数字逻辑实验是检验我们数字逻辑课程理论知识学习成果的实验,更是一次对我们动手能力的挑战。在看到这门课出现在我们的课表的时候,我就感觉到这门课对于不擅长动手的我将会是一门极具挑战的课程。但是知道要自己动手焊电路板,我又感到十分的期待。数字逻辑实验课,我们先学习了使用Protel 99软件绘制电路原理图和制作pcb。刚开始我们的实验指导老师章老师只是简单的给我们讲了实验的要求和实验环境,而对于Protel 99的使用只给了我们很少的一点教导。然后就把Protel 99的教程交给我们让我们自己看去了。刚开始我对Protel 99一点都不懂,而且由于protel 99是一个已经开发得比较早的软件,不是很适合在我的win10系统上运行。于是我在导入原理图库和pcb库中都遇到了问题。只能是不断地百度和靠左右的同
您可能关注的文档
最近下载
- 琴学(内篇一卷外篇一卷)+-+[清]曹庭栋.pdf
- 教学设计《追寻油菜花之旅——探秘中国的气候特征》.docx
- 班主任工作总结ppt课件.pptx
- 破产程序全流程梳理.pptx VIP
- [江西]2023年江西工业贸易职业技术学院人事代理人员招聘笔试历年高频考点(难、易错点)附带答案详解.docx
- 传染病的分类与预防措施课件.ppt VIP
- 16G101图集梁的平法识图.pptx
- 食品健康与安全:推动食品安全产业国际竞争力提升.pptx
- 20230421-东吴证券-保险Ⅱ行业深度报告:寿险定价利率调整,回顾、分析与展望.pdf
- 2024年公共卫生防疫员:防控、调查、疫苗等技能知识试题库必考.docx
文档评论(0)