高考语言运用复习第七讲-语言连贯（不考）.pptVIP

例3、填到横线上与上下文衔接较好的一项是（3分）（92年） 小明爬到床底下，偷偷躲了起来， 从床 下拽了出来，送到幼儿园去了。 A.妈妈找了好久，最后才发现他， B.但后来还是让妈妈给找到了， C.使妈妈找了好久，终于把他找到， D.但妈妈毕竟发现了他， 例4、阅读下面的文字，完成1、2题。（90年） 被铁道部评为部级先进单位的××次特快列车乘 务组，除主动、热情服务外，（甲），及时反映各类 旅客的不同意见，（乙），开展多样化的服务活动。? 1.（甲）处正确的选项是（2分）? A.还从每节车厢内推选出一至两位乘客代表? B.还由每节车厢民主推选一至两位乘客代表? C.还让每节车厢推选一至二人当乘客代表? D.还在每节车厢中推选出一至二名乘客作代表 例5、填入下面横线上的两句话，与上下文接最恰当的一项是（3分）（1997年） 泰山的南天门又叫三天门，创建于元代，至今已有六百余 年。 为“门辟九霄仰步三天胜迹，阶崇万级俯临 千嶂奇观。” A.元代石刻“天门铭”在门外西侧。一副石刻对联在门的两旁 B.门外西侧有元代石刻“天门铭”。门两旁有石刻对联一副， C.元代石刻“天门铭”在门外西。门两旁有石刻对联一副， D.门外西侧有元代石刻“天门铭”。一副石刻对联在门的两旁， 第六点：保持句式及结构的一致 （结构严密的原则） 语句结构严密主要涉及以下一些内容：①语言中常有些排比句、对偶句，这就要求结构上的统一，破坏了这种统一，也就失去了连贯性。②用主动句还是用被动句，用陈述句还是用疑问句，长句还是短句，肯定句还是否定句，合起来说还是分开来说，等等，也常常会涉及连贯问题。③复句中的分句与分句之间有并列、转折、递进、选择、因果、假设、条件等关系，若注意不到这一特点，将破坏分句间的逻辑关系，并造成结构混乱、语序不当，从而影响句意的连贯。 ?例22、填人方框处恰当的一组语句是( ) 甲：小河上的薄冰融化已尽，小草从暖湿的泥土中苏醒，?????? ，造化的神功又一次使人们惊异了。 乙：阳光融化了河冰，细雨润泽了山色，???????????，造化的神功又一次使人们惊异了。 ①春风吹绿了柳枝? ②春风把柳枝吹绿 ③柳枝被春风吹绿? ④柳枝在春风中染绿 [析]甲句中用“冰”和“草”作主语，与选项中的“柳”是同类事物，可初步选定③④，再按句式一致原则，排除用被动句式的第③句，故甲处应选④。乙句中用“阳光”和“细雨”作主语，“春风”与其为同类事物；再从句式来看，排除用“把”字句的②，最后选定①。 A.③① B. ④② C.③② D④① . D * “语言的运用简明、连贯、得体”是高考语文《考试说明》对考生语言表达的基本要求。所谓“连贯”，就是连接贯通，即语言表达思维不短路； ? 从近几年的高考试题来看，对这一知识点的考查，主要以“排列语句顺序”和“判断语句衔接（最）恰当”的形式出现，这一考查形式，看起来只考“连贯”，实际是对这一知识点的全面综合考查。 高考语言连贯题的设置类型 1．排列句序：目的是通过语段结构关系的客观规定性考查考生语言理解能力、语言组合能力和语言表达能力，也同时考查考生的思维判断能力。 语段内部的句子排列次序是句子根据语意的需要进行的正确组合，这种组合具有不可随意更改的逻辑性，所以句序安排也有一定的规律：或以空间先后为序：从上到下，从左到右，从外到内；或以时间先后为序；或以事物发展先后为序；或以人们的认识规律为序：由表及里、由浅入深，由感性认识到理性认识；或以主次轻重为序。 2．语句复位 语句复位能较好地测试考生的阅读理解能力和思维的条理性、语言表达连贯性。是高考试题常采用的题型。 句子复位主要有二种类型：一是“定位选句”，即句子的位置已确定，要求选择合适的句子，这种类型是近几年高考考查的主要类型。二是“定句选位”，即句子内容确定，要求从文章、段落中找出合适的位置复位。 类型 一、排列句序 二、语句复位 1.定位选句 2.定句选位 题型 一、客观题 二、主观题 考题类型及题型 例1、把下面句子组合成语言连贯的一段话。（只填序号）（2003年高考题） ①在南坡，带状分布的原始云杉林海连绵不断，棵棵巨杉像一把利剑，直插云天。②在北坡五花甸草原上，你可以看见新疆细毛羊群和奔驰的伊犁马群。③在遮天蔽日的杉林下，马鹿、狗鹿、棕熊、雪豹等野生动物出没其间。