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关于实施高中化学“探究式”教学的建议 　　所谓探究式教学，就是以探究为主的教学活动，是以学生的自主学习为中心，让学生自主建构知识，形成科学观念，领悟科学研究方法，注重能力的教学活动。具体地说，它是指以学生为学习主体，以学生独立自主学习和合作讨论为前提，从学生的周围世界和生活实际出发，依据学生学习的客观规律，充分调动学生学习的积极性、主动性和创造性，引导学生进行以现行教材为基本内容的探究活动，让学生通过个人、小组、集体等多种解难释疑尝试活动，将自己所学的知识应用于解决实际问题的一种教学形式。那么，如何在化学教学中实施探究式教学呢？ 　　一、教师要更新教育教学理念 　　大力推进素质教育是新课程改革的根本目的，而素质教育的核心是培养学生的再学习能力与学习过程中的发展能力。为此，高中化学教师在进行教学设计时，首先要按照新课程标准，实现教育教学理念的更新。完成从传统的知识讲解者和传授者向学习的指导者、课堂的组织者、教学的参与者和促进者的角色转化。突出学生的主体地位，尊重学生的个体差异，倡导学习的自主性、合作性和探究性，不仅注重学习的结果，更注重学习的过程。从单纯传授化学知识技能向既传授一般的化学知识与技能又注重培养学生的自主学习能力和应用能力转化。 　　二、学生要积极探究思考 　　“探究”是研究性教学的核心环节。要求教师不把现有的结论照搬给学生，而是要在激发学生创新兴趣的基