创设情境，发展能力.docVIP

创设情境，发展能力 　　新课程标准明确提出英语课程的教学过程中，要积极利用音像、电视、书刊杂志、网络信息等丰富的教学资源，拓展学习和运用英语的渠道。当代教师要具有一定的信息技术知识，学习信息技术教学模式，不断更新教育观念，以适应现代化教育的需要。知识需要融入情境之中，才能显示出活力和美感。 　　教师就如厨师，要想让学生津津有味于你的课堂，你就要不断变换花样地做出不同口味的佳肴，而广大教师要想做到这一点就必须下真功夫，一支粉笔加课本的教学模式根本不能给学生端出一盘盘的开胃菜，你需要把图片，动画，音乐，简笔画等运用到你的课堂上，这时信息技术的应用就显得尤为重要。因为它有这样几个优势： 　　一、有利于新课的导入 　　俗话说：“好的开始是成功的一半。”新课导入很关键。课的导入要简洁明了。运用多媒体则能够产生令人满意的效果。一段动画演示可以使学生有身临其境的感觉，一段小视频能将一个故事生动的展现给学生，一个跳跃的动作能勾起学生对某个单词甚至某种时态的回忆和再现。如我在讲初中新目标英语Go for it Unit 11 Section A 时，利用几副动作的图片教学词汇run， eat breakfast ， take a shower ， go to bed 等，学生通过对图片的视觉效果到思维的联想，很容易的学会这些生词。再有，教师利用多样化的多媒体演示手段可以使学生迅速集中