【高考新坐标】（教师用书）2016届高考数学总复习 第八章 平面解析几何.docVIP

第八章　平面解析几何 　　平面解析几何在高考中占有举足轻重的地位从近几年课标区各省市高考题试卷来看与本章相关题的分值约22分占总分值的14～15对直线方程、圆及圆锥曲线的概念和性质的考查一般以选择题或填空题为主(如2014·四川14陕西12天津5)重在考查学生的双基掌握情况．对直线与圆锥曲线的位置关系的考查常以压轴题的形式出现其命题形式常与向量结合重在考查2014·课标全国卷Ⅰ20福建19山东10)另外定值问题、最值问题及探索性问题依然是考查的热点问题(如2014·北京19福建9山东21等)．本章内容集中体现了两大数学思想：函数与方程及数形结合的思想且常与向量、三角函数、不等式、导数等知识交汇命题体现了综合与创新． 1.抓主线构建知识体系对直线、圆及圆锥曲线的基本定义、标准方程和相关性质应熟练掌握如对直线依托基础知识强化思想方法训练直线、圆及圆锥曲线是数与形结合的完美载体要熟练运用坐标法和“数形结合”思想另外函数与方程的思想是本章学习的另一个重点应加强运用．加强纵横联系强化综合应用意识在知识的交汇处命题已成为高考的一大亮点尤其应加强该部分知识与向量、函数、方程及不等式间的内在联系同时解题中立足通性、通法、淡化技巧以达到优化解题思路简化解题过程的目的．突出重点. 第一节直线的倾斜角与斜率、直线方程 [考纲传真]1．理解直线的倾斜角和斜率的概念掌握过两点的直线斜率的计算公式．　2.掌握确定直线位置的几何要素掌握直线方程的几种形式(点斜式、两点式及一般式)了解斜截式与一次函数的关系． 1．直线的倾斜角(1)定义 (2)范围[0)．2．直线的斜率(1)定义：若直线的倾斜角α不是90则其斜率k＝；(2)斜率公式：若由A(x)，B(x2，y2)确定的直线不垂直x轴则k＝3．直线方程的五种形式名称 方程 适用范围 点斜式 y－y＝k(x－x) 不含直线x＝x斜截式 y＝kx＋b 不含垂直于x轴的直线 两点式 不含直线x＝x(x1＝x)和直线y＝y(y1＝y) 截距式 ＋＝1 不含垂直于坐标轴和过原点的直线一般式 Ax＋By＋C＝0＋B平面内所有直线都适用 1．(夯基释疑)判断下列结论的正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)根据直线的倾斜角的大小不能确定直线的位置．(　　)(2)坐标平面内的任何一条直线均有倾斜角与斜率．(　　)(3)过定点P(x0，y0)的直线都可用方程y－y＝k(x－x)表示．(　　)(4)经过任意两个不同的点P(x1，y1)，P2(x2，y2)的直线都可以用方程(y－y)(x2－x)＝(x－x)(y2－y)表示．(　　)[解析]　显然(1)正确(2)错误．(3)中若斜率不存在直线方程为x＝x；若斜率存在直线方程才可设为y－y＝k(x－x)，(3)不正确．(4)利用两点式方程可知(4)正确．[答案]　(1)√　(2)×　(3)×　(4)√2．(教材改编)直线x－y＋1＝0的倾斜角的取值范围是(　　)　　　　　．(0) C. D.∪ [解析]　由x－y＋1＝0得y＝x＋1直线的斜率k＝[－1]．设直线的倾斜角为θ则－1≤所以0≤θ≤或[答案]　3．(2015·济南质检)若直线3x＋y＋a＝0过圆x＋y＋2x－4y＝0的圆心则a的值为(　　)－1　　　．　　　．－3[解析]　圆的方程(x＋1)＋(y－2)＝5圆心为(－1)．直线过圆心(－1)＋2＋a＝0＝1.[答案]　4．(2014·福已知直线l过圆x＋(y－3)＝4的圆心且与直线x＋y＋1＝0垂直则直线l的方程是(　　)＋y－2＝0 ．－y＋2＝0＋y－3＝0 ．－y＋3＝0[解析]　圆x＋(y－3)＝4的圆心为点(0)，又因为直线l与直线x＋y＋1＝0垂直所以直线l的斜率k＝1.由点斜式得直线l：y－3＝x－0化简得x－y＋3＝0. [答案]5．直线l：ax＋y－2－a＝0在x轴和y轴上的截距相等则实数a＝________．[解析]　令x＝0则l在y轴上的截距为2＋a；令y＝0得直线l在x轴上的截距为1＋依题意2＋a＝1＋解得a＝1或a＝－2.[答案]　1或－2 考向1　直线的倾斜角和斜率【典例1】　(1) 若直线l与直线y＝1＝7分别交于点P且线段PQ的中点坐标为(1－1)则直线l的斜率为(　　)　　　　．－　　　　．－　　　　 (2)直线x＋(a＋1)y＋1＝0(a∈R)的倾斜角的取值范围是(　　) B. C.∪ D.∪ [解析]　(1)设P(x)，Q(7，y)， 则＝1＝－1＝－5y＝－3即P(－5)，Q(7，－3)故直线l的斜率k＝＝－(2)由直线x＋(a＋1)y＋1＝0得直线的斜率k＝－[－1)， 设直线的倾斜角为θ则－1≤因此[答案]　(1)　(2)【规律方法】　求解本例(2tan θ＝k≤1导致错选直线倾斜角的范围是