【高考新坐标】（教师用书）2016届高考数学总复习 第一章 集合与常用逻辑用语.docVIP

第一章　集合与常用逻辑用语 　　从近两年山东高考题看本章的命题思路是以基础知识和基本方法为主重点考查学生对概念的理解和基本运算．题目以选择题或填空题的形集合的概念、集合间的关系及运算是高考重点考查的内容正确理解概念是解决此类问题的关键．命题及充要条件这部分内容重点关注两个方面一是命题的四种形式及原命题与逆否命题的等价性；二是充要条件的判定．全称命题、特称命题的否定也是高考考查的重点正确理解两种命题的否定形式是解决此类问题的关键．本章内容为补集思想、正难则反思想提供了理论依据同时也应注意这两种思想的应用. 　　1．把握本章复习重点难点本章的重点难点：文字语言、符号语言、图形语言之间的转化和集合思想的运用四种命题与充要条件的判定量词的理解全称命题与特称命题的真假判断与否定．准确理解概念、强化数形结合思想一是深刻理解集合、命题、充要条件等基本概念或”“且”“非”以及存在量词与全称量词的含义；二是自觉运用图、数轴、函数图象分析解决问题．立足基础及时立足根本在基础知识上下功夫要紧扣集合、简易逻辑的概念和性质按集合、命题、充要条件、逻辑联结词与量词专题系统归纳突破疑点总结规律.第一节集合 [考纲传真]1．了解集合的含义、元素与集合的属于关系．　2.能用自然语言、图形语言、集合语言(列举法或描述法)描述不同的具体问题．　3.理解集合之间包含与相等的含义能识别给定集合的子集．　4.在具体情境中了解全集与空集的含义．　5.理解两个集合的并集与交集的含义会求两个简单集合的　6.理解在给定集合中一个子集的补集的含义会求给定子集的补集．　7.能使用韦恩()图表达集合的关系及运算． 1．集(1)集合元素的性质：确定性、无序性、互异性．(2)元素与集合的关系：属于记为∈；②不属于记为(3)集合的表示方法：①列举法；②描述法；③图示法．2．集合间的基本关系(1)子集：若对都有x∈B则A或B(2)真子集：若A但且x则A或(3)相等：若A且B则A＝B.(4)空集的性质：是任何集合的子集是任何非空集合的真子集．3．集合的基本运算基本运算 并集 交集 补 符号表示 A∪B A∩B 图形表示 数学语言表示 {x|x∈A或且x∈B}＝{x|x∈U且x4.集合的运算性质并集的性质：＝A；A∪A＝A；A∪B＝B∪A；A∪B＝A交集的性质：＝；A∩A＝A；A∩B＝B∩A；A∩B＝A补集的性质：(?UA)＝U；A∩()＝；(?UA)＝A． 1．(夯基释疑)判断下列结论的正误．(正确的打“√”错误的打“×”)(1)集合{x＋x中的x可以为任意实数．(　　)(2)任何集合都有两个子集．(　　)(3)集合{x|y＝与集合{y|y＝是同一个集合．(　　)(4)若A∪B＝A∩B则A＝B.(　　)[解析](1)错误．集合中的元素具有互异性故x＋x≠0即x≠－1且x≠0.(2)错误．只有一个子集．(3)错误．{x|y＝＝{x|x≥1}＝＝{y|y≥0}．(4)正确．只有A＝B时才有A∪B＝A∩B.[答案]　(1)×　(2)×　(3)×　(4)√2．(教材改编)若集合M＝{x∈N|x≤＝2则下面结论中正确的是(　　)　　　　　　　．[解析]　∵M＝{x∈N|x≤＝{0[答案]　3．(2014·广东高考)已知集合M＝{－1＝{0则M∪N＝(　　)－1－1－1[解析]　根据题意画出图如图所示． 故M∪N＝{－1[答案]　4．(2015·济南质检)设集合S＝{x|x＞－2}＝＋3x－4≤0}则(RS)∪T＝(　　)(－2]　　　　　　　．(－∞－4](－∞] D．[1＋∞)[解析]　∵S＝{x|x＞－2}RS＝{x|x≤－2}又T＝{x|－4≤x≤1}(?RS)∪T＝{x|－4≤x≤1或x≤－2}＝{x|x≤1}．[答案]　5．若集合A＝{x|x＜1}＝{x|x≥a}且A∩B≠则实数a的取值范围为(　　)＜1}＞1}[解析]　由A∩B≠知a＜1故选[答案]　 考向1　集合的基本概念【典例1】　(1)(2013·山东高考)已知集合A＝{0B＝{x－y|x∈A中元素的个数是(　　)　　　　．　　　　．　　　　．(2)若集合A＝{x∈R|ax－3x＋2＝0}中只有一个元素则a＝(　　) B. C．0 D．0或[解析]　(1)当x＝0＝0时－y＝0－1－2；当x＝1＝0时－y＝1－1；当x＝2＝0时－y＝2根据集合中元素的互异性可知的元素为－2－1共5个．(2)若集合A中只有一个元素则方程ax－3x＋2＝0只有一个实根或有两个相等实根．当a＝0时＝符合题意；当a≠0时由Δ＝(－3)－8a＝0得a＝所以a的值为0或[答案]　(1)　(2)【规律方法】　第(1)题易忽视集合元素的互异性而误选；第(2)题集合A中只有一个元素应分a＝0与a≠0两种情况进行讨论此题易忽视a＝0