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关注师德建设（上）：好老师，什么样 　　在人生的成长道路上，老师给一个人以深远的影响，也许是困顿境地的一个鼓励，也许是关键时刻的一把扶持，也许是平常岁月里的一缕温暖……我国1442万名教师，辛勤耕耘在三尺讲台上，他们中，有很多是教书育人的楷模，但不可否认，也有极个别人的失德丑闻，刺痛了公众的神经，玷污了教师的形象。 　　你心目中的好老师什么样？6月21日，人民日报法人微博发起讨论，截至7月2日，已收到网友评论618条。追问师德，让我们一起思考。 　　有德无才当不好老师，有才无德绝不能让他当老师 　　记者：“师者，传道授业解惑也”，“教师是人类灵魂的工程师”。《中小学教师职业道德规范》、《高等学校教师职业道德规范》给我们明确了师德的标准：爱国守法、爱岗敬业、关爱学生、教书育人、为人师表……在您心目中，提起“师德”，最先想到了什么？ 　　左相平（全国教书育人楷模、贵州省六盘水市盘县响水镇中学校长）：首先想到有道德、有学问的人。我认为，作为一个教师，责任心要强，对学生要有爱心、有良心，能为学生的终身幸福奠基。师德最重要的是德才兼备，有德无才当不好老师，有才无德不能当老师。 　　陈影（华中科技大学新闻与信息传播学院2010级学生）：作为一名教师，比“传道授业”更重要的是对学生心灵的指引和培育，解决他们思想深处的困惑和迷茫，我们需要更有人情味、真正懂得我们内心诉求的老师。