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关于网络技术与语文教学整合的思考 　　“是什么决定我们的未来？答案是互联网和教育。”这句话尽管夸大了互联网的作用，但作为信息社会的重要载体，网络正渗入社会生活的各个层面却是不争的事实。教育事业要实现与时俱进，也必须充分利用网络的技术和资源，提高教育教学质量。前教育部长陈至立曾指出要大力推进教育信息化：“要努力推进信息技术与其他学科教学的整合，鼓励在其他学科的教学中广泛应用信息技术手段，并把信息技术教育融合在其他学科的学习中。”由此可见，学科教学与信息技术的整合势在必行。而信息技术与语文教学整合的实践探索也告诉我们：信息技术与语文教学的整合是可能的，也是必然的。那么，信息技术为语文教学带来了什么呢？ 　　一、利用网络技术，创设情境，激发了学生学习语文的兴趣 　　孔子说：“知之者不如好知者，好知者不如乐知者”，他在这里强调了兴趣的重要性。兴趣是最好的老师，有了兴趣，学生就会产生渴求知识，探索事物的强烈愿望。就会由被动学习转为主动学习，就会由“要我学”变成“我要学”。因此，教师在教学中应根据学生的这一心理特征，发挥现代教育技术的优势，创设情境，激发学生浓厚的学习兴趣，调动学生强烈的学习愿望。 　　例如我在教学《城市的精灵》之前给学生播放FLASH动画《我是一只小小鸟》，放完后，我请学生讨论：片中的小鸟为什么会流泪？由此引起学生对环境问题的思考，在此基础上让学生点击“我国环