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关于小学语文拼音游戏化教学的思考 　　[摘 要] 拼音教学是小学语文教学的基础，是为孩子打下良好的普通话和正确的汉语发音的必经之路。而跟读、练习、抄写，这些传统的拼音讲授方法使得本来爱学习的孩子也对学习丧失了兴趣，这种通过禁锢孩子好动的天性、压制他们、迫使其必须学习的方法反而会使他们产生厌烦心理，事倍功半。相反，如果采用能够激发孩子天性，使其从内心里接受拼音学习的话，则会事半功倍，收到意想不到的教学结果。因此，本文就小学语文拼音教学的游戏化加以说明，力图将文中提到的相应的教学方法推广到各个小学，提高教学的质量，使更多的孩子和老师可以在轻松愉快的情况下完成共同学习，教师达到快速有效地教会每一个学生的目的。 　　[关键词] 拼音教学；游戏设计；课堂活动；活跃气氛；因材施教；符合天性 　　前言：教授小孩子不同于其他学生，尤其是对还没学习拼音，知识记忆还如同一张白纸一样的幼儿，进行教学时要极其认真负责，必须做到每个知识点都是正确无误的，且使用方法要得当，即能引起学生的兴趣，使得课堂充满活力和生机，又要使孩子们真正的学到知识，掌握拼音的读音和写法。这对老师的要求十分严格，每个从事幼儿教学的老师都担任着教育国家明日之星的重任，幼儿时期的记忆是最佳的记忆时期，这个时期一旦形成错误的记忆将终生难改，相反，若是形成的记忆是正确的，也会一生受用。对于拼音教学而言，为使孩子们得到最扎实的知