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关于职业学校体育教学的几点思考 　　新时代背景下，职业学校学生培养的目标与过去有了很大的改变。时代要求学生具有适应社会的能力、高尚的道德情操以及具有良好的学习能力、实践和创新精神。体育作为学校教育的重要组成部分，具有服务教学、促进学生适应社会、维护学生身心健康的重要功能。 　　职业学校体育教学存在问题一、前言 　　职业教育是与基础教育、普通高等教育、成人教育并行的我国的四大教育之一，其教学目标和任务是培养具有一定文化素养和专业技能的人才。职业学校担负着培养我国高级专业技能人才的重要使命，职业学校培养的人才除要有扎实的职业技能外，还需要具备良好的综合素质、健康的体魄、健全的心理。学校体育能有效增进学生身心健康，增强社会适应能力，而学校体育的任务主要是通过体育教学来完成的。而在当前的新教学环境下，我们的职业学校体育教学还存在着一些问题，以期我们体育工作者思考和改进。 　　二、职业学校体育教学存在的问题 　　1.体育教学观念陈旧 　　在职业学校的体育教学活动中，体育教学的课程设计仍沿袭传统的体育教学模式，即还是以教师传授为主，偏重于教师教法、教学活动组织而忽视了学生的学，教师程式化、机械化地教，学生呆板地跟着教师学。至于学习什么项目、动作，学生只能被动地、机械地学习。这种传统的职业学校体育教育的弊端是，会助长学生学习体育知识、技能的惰性，进而形成被动地、消极接受体育知