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养成良好的语文学习习惯 　　摘 要：在《义务教育语文课程标准》的研究下，如何培养好中学生良好的语文学习习惯问题已成为许多老师面对的一大问题。在经过长期的教学实践中，总结出两个观点：1.培养学生良好的朗读、背诵习惯；2.培养学生良好的动笔习惯。 　　关键词：语文；习惯；师生关系 　　《义务教育语文课程标准》指出：“阅读是学生的个性化行为，不应以教师的分析来代替学生的阅读实践，应让学生在主动积极的思维和情感活动中加深理解和体验，有所感悟和思考……要珍视学生独特的感受、体验和理解。”“提倡自主、合作、探究的学习方式。”也就是说，实施新课程，教师要从主宰课堂的位置上退下来，让学生“唱主角”。但从现在运用了新理念的公开课上，我产生了不少疑惑，课文内容与音乐动画有多少关系？漂亮的PPT展示真的可以代替板书吗？热闹非凡的小组讨论后文本的诵读真的就不那么重要了吗？我觉得不是。新课程标准是让教师转变教学方式，但并不是在教学手段上花样翻新，而是将过去填鸭式教学以应付考试的课堂模式，转变成培养学生的学习能力为目标的模式，养成学生良好的学习语文的习惯，成为他们自主学习的能力。那么，要学好语文有哪些良好习惯要养成，又如何指导和帮助学生养成良好的语文学习习惯呢？ 　　一、培养学生良好的朗读习惯 　　朗读是语文训练的一项重要内容，在各种读的能力的培养中，朗读是处于首要地位的。我们今天的语文课本