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农村教育忧思二题 　　我身处在农村教学第一线，对当前农村教育的发展和变化颇有感触。如今的农村教育在素质教育改革的大浪潮下，在旧与新的观念下，日新月异，脱胎换骨，但同时也带来了许多的负面影响。下面我就谈谈农村教育改革中出现的几点问题。 　　一、问题之一：德育虚而不实 　　近些年来，学校的思想教育爱到普遍的重视，特别是提倡教育学生学会学习，更要教育学生学会做人，表明了德育走向务实的趋势。以往那种说教式的、脱离学生生活实际的、远离学生心理需求的一些做法，日益显得不合时宜。然而，由于来自社会风气以及学校内部传统的德育惯性与惰性的影响，农村学校德育工作仍然普遍存在虚而不实的问题。 　　1、简单化。教育学生，首先要了解学生，要动之以情，晓之以理，然而在具体的教育活动中，我们一些教师往往忽视这点，采取一些简单化的做法。如骂人，这是小学生常有的一种不良行为，但产生这种行为的动机却各有不同，有无意的，有有意的，有为还击别人而为的，有为朋友义气而为的等等。有的教师不问青红皂白，把学生叫来责备一番，甚至用罚站，打手掌，以此手段去教育学生改正骂人的不良行为，收交甚微，甚至容易造成学生与教师的对立情绪，某校有位教师，以“严”扬名，对犯错误的学生一律进行“劳动教养”――扫厕所，视其情节较重，或扫一两天，或扫一两个星期。这样的“严师”，学生对他自然敬而远之，有什么心里话就不会向他诉说，他能了解学