分析初中英语教学中音标教学的紧迫性.docVIP

分析初中英语教学中音标教学的紧迫性 　　【摘要】从目前英语教学现状来看，形形色色的英语教育教学与辅导风生水起，然而很多学校却忽视了语音教学，将语音置于一个无关紧要的位置，或者根本就没有开设语音这门课程，导致学生在以后的学习中无法正确运用语音规律，简单地用耳朵模仿教师的发音，发音不准等现象非常常见，这势必影响学生的后期学习，所以，加强音标教学，提高学生的语音水平迫在眉睫。本文针对初中英语教学展开讨论，分析了英语音标教学的紧迫性。 　　【关键词】初中英语教学 音标教学 紧迫性 　　语音是语言学习的基础，一切语言都是从语音开始掌握的，英语语音是一个十分复杂的音节系统，其中涉及到多种音节、音素的学习，掌握这些音节、音素对于学生的英语学习具有巨大的促进作用，学生学习一门语言在很大程度上都是从语音开始的，学生先通过倾听别人的发音，再自行正确发音，耳濡目染地掌握英语语言的音节特征与节奏特征，慢慢地达到语言的习得。然而，在应试教育体制下，教师与学生都没有将精力投入到语音上面来，导致学生的英语语音水平低下，对以后的学习造成了非常不利的影响。 　　一、初中英语音标教学的现状 　　初中英语教育多数属于应试教育，并不注重考查学生的发音，所以，多数学校并没有将音标教学纳入教学计划，而是将更多的注意力投向英语语言基础知识，例如：单词、短语、语法等等等，因为这些才是英语考试所考查的知识项目，这