刍议初中体育课的有效教学.docVIP

刍议初中体育课的有效教学 　　【摘要】培养学生自主学练能力是当前体育教学过程中实施《新课标》的需要，也是体现主体性教学的一种现代教学思想。每节课，教师、学生、教材三者通过相互作用，使学生成为一个动态的统一过程。在这一过程中，向学生传授体育基础知识、让学生掌握体育基本技术、形成一定运动技能、发展体育综合素责与能力、提高身体健康水平，从而实现老师的“教”和学生的“学”的目的。 【关键词】体育教学 师生关系 学生发展 合作能力 健康心态 合群性格 　　【中图分类号】G633.96 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）09-0203-01 　　新课程强调教学过程是师生交往、共同发展的互动过程。中学体育教师面对新课程，新的理念、新的教材和新的评价，在教学过程中如何处理好传授知识与培养能力的关系，如何培养学生的独立性和自主性，如何引导学生质疑、调查、探究，在自主学习中培养独立思考能力，探究学习中培养解决问题能力，合作学习中提高合作交流的能力。笔者结合自己的教学实践有几点拙见。 　　一、构建教学过程中新型的师生关系 　　传统教学中的师生关系是一种不平等的关系。教师是整个教学过程的操控者，总是千方百计地把自己的要求“格式化”，根据自己的主观思路施行教学。构建新型的师生关系，是新课程改革实施和教学改革的前提和条件，新课程的推进要致力于建立充分体现尊重、民主和