刍议应用型本科高校的《审计》课程教学.docVIP

刍议应用型本科高校的《审计》课程教学 　　【摘 要】为了适应社会的需求和提高应用型本科高校会计专业在校学生的素质，需要不断推进会计学专业核心课程――《审计》的教学改革，实现理论与实践的充分结合。针对当前《审计》教学中存在的问题，并结合黄淮学院的应用性教学范式改革，本文就如何提高应用型本科高校会计专业的审计课程教学质量进行了些许思考。 　　【关键词】应用型高校 《审计》课程 教学范式 　　近年来，随着我国经济社会的快速发展，各行各业对于具有厚实理论基础和熟练操作技能的“应用型人才”的需求日益增大。笔者所在的黄淮学院主动适应高等教育大众化的发展趋势和地方经济社会发展的需要，自觉探索地方本科院校创办与发展之路，确立了“建设特色鲜明的应用型本科高校”的发展目标，强力推进学校向应用型本科高校的转型提升，在教学范式方面进行了一系列探索。作为黄淮大家庭的一员，结合《审计》教学实践，笔者认为应用型本科高校会计专业审计课程教学应该秉承高素质应用型人才的培养目标，使学生通过学习能够具备坚实的审计理论基础和分析、处理具体审计问题的能力。 　　一、审计课程教学现状 　　（一）审计课程的定位错误 　　要想学好审计必须要有一定学科知识的铺垫。从某种程度上来讲，会计专业的学生是具有一定优势的，因为他们在学习审计之前，已经开设了财务会计、管理会计、成本会计、税法、经济法、公司法等课程。上述课程