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创新思维的培养从小学数学教育开始 　　摘要：为了顺应时代的潮流，我们必须从小就开始培养创新意识，在小学数学的教学中，我们不仅要传授他们知识，还要使学生能够具有初步的创新精神和实践能力，创新教育已成为数学教学的一个重点，在实际教学过程中对学生创新能力的培养，已引起广大数学教师的高度重视。 　　关键词：小学数学；创新思维；兴趣；民主 　　中图分类号：G623.5 文献标识码：B 文章编号：1672-1578（2013）06-0168-01 　　随着知识经济时代的步入，人类社会打开了全新的进取局面，新世纪国力的竞争，将主要表现为科技和人才的竞争，表现为人的智慧、人的思维能力的竞争，这个前提决定了创新于一个民族的重要意义，由此，培养创造能力成了世界性的教育改革焦点。作为一名小学数学教育工作者，我深知数学学科责无旁贷，经过多年的教学，对投入了创新思维和创造能力的数学新教学模式有自己的感悟，在此表述，供同仁参考指正。 　　1.创新思维离不开兴趣的培养 　　兴趣是创新的源泉，更是持久不衰的学习数学的动力，才能提高创新能力。我们可以加强基础知识的教学，使学生能接近数学。数学并不神秘，数学就在我们周围，我们时时刻刻都离不开数学。重视数学的应用教学，提高学生对数学的认识。教学中重视数学的应用教学，能让学生充分感受到数学的作用和魅力，从而热爱数学。引入数学实验，让学生感受到数学的直观