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创新意识下教学管理改革的探索与实践 　　【摘要】近年来，随着高等教育的发展，教学管理作为高校管理的基本活动和中心环节，在高校中具有的地位和作用日益显现，它是教学活动正常运行的基础，也是提高教学质量的重要保证。本文以四川美术学院雕塑系最近几年在教学管理上的一些探索和改革为样本，基于个案研究的方式进行了一定程度的分析和考察。 　　【关键词】教学管理；创新意识；艺术院校 　　四川美术学院雕塑系始建于1953年，是省部级重点学科建设方向，并于1981年成为艺术院校中国家首批雕塑硕士学位授予点，雕塑系具有浓厚的现实主义传统，同时又努力吸收、探索西方雕塑与中国古代雕塑中的精华，形成了自己独特而完整的教学和创作体系。作为四川美术学院的传统优势学科，近年来为适应人才培养的需求，积极进行教学管理体制的改革。 　　一、改革的基本思路――在创新意识指导下的“常识?常理?常情” 　　改革的基本思路是：在创新意识的指导下，构建适应社会发展需求的，有利于培养高素质艺术人才的教学管理体系，简单来说就是“常识?常理?常情”。 　　常识―― 一般性知识谓之常识，常识看似简单，却常常遭到忽略，在教学管理改革当中，回归常识显得尤为重要，所谓回归常识，即要在了解艺术人才培养的一般性与特殊性、艺术院校教学的一般性与特殊性的基础上来进行教学管理改革的探索。 　　常理――运用教学管理的基本理论，即系统理论