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初中化学高效课堂构建与探索策略谈 　　【摘 要】 如何在新课改形势下构建高效化学课堂教学模式，需要教师改变教育形式，积极融合讲授、讨论、合作、探究、网络等各种教学手段，让学生在科学探究活动中获取、体验、应用知识，提高素养。本文教学实践，就如何在新理念下高效课堂教学进行了有效探索和实践。 　　【关键词】 初中化学；高效课堂；构建；策略 　　【中图分类号】G63 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）20-0-01 　　新一轮课程改革着眼于促进学生的自主个性发展，立足于面向生活、面向学生的主题，重视激发学生的学习兴趣，走近生活，让学生在实践活动中主动地学习，全面掌握初中化学基本技能，迅速提高运用知识、解答问题的能力，形成积极的情感态度和正确的价值观，培养学生的科学素养和人文素质。 　　一、激发学生兴趣策略 　　根据少年心理特点和教材的编著风格以及新标准理念，运用兴趣化教学策略调动学生学习化学的动力，培养学生创造性思维能力是极为重要的。培养学生学习化学的兴趣主要从以下几个方面入手：（1）引导学生认识化学学习的价值观兴趣。可通过化学对人类文明发展已经作出的巨大贡献以及它在现代社会和未来社会中的地位和作用，使学生体会到化学知识的重要性，让学生认识到学习的价值，乐于学习。（2）创设问题情境、培养学生兴趣。充分挖掘、创造性加工教材，适时地创设问题化情境，