转化思想在几何问题中的应用.docVIP

转化思想在几何问题中的应用 　　《新课标》明确规定“初中数学的基础知识主要指代数、几何中的概念、法则、性质、公理、定理以及由此内容反映出来的数学思想和方法”，可以看出把数学思想作为基础知识的范畴是过去大纲所没有的，它既是我国数学教育多年研究的成果，也充分反映了数学思想的重要性。数学是一门思维的科学，培养学生的思维能力是数学科学的核心，而数学思想方法是对数学内容及其所使用方法本质的认识，在培养能力方面起着不可替代的作用，可以说是提高学生思维品质和能力最重要的途径。若学生在学习中能将简单问题与相关的复杂问题结合起来，把特殊问题与一般问题结合起来，把生疏问题转化为熟悉问题，把抽象问题转化为具体问题，对培养学生数学思想和方法，对解决数学问题有很重要的作用。 　　1 对“转化思想”概念的理解 　　转化思想是常用的数学思想之一。转化是解数学题的一种重要的思维方法，转化思想是分析问题和解决问题的一个重要的基本思想，不少数学思想都是转化思想的体现。就解题的本质而言，解题即意味着转化，即把生疏问题转化为熟悉问题，把抽象问题转化为具体问题，把复杂问题转化为简单问题，把一般问题转化为特殊问题，把高次问题转化为低次问题；把未知条件转化为已知条件，把一个综合问题转化为几个基本问题，把顺向思维转化为逆向思维等，因此学生学会数学转化，有利于实现学习迁移，特别是原理和态度的迁移，从而可以较快地提高学