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谈英语教学中的导课艺术 　　摘 要： 课程导入是一门科学，也是一门艺术。作者阐述了在英语课堂教学中导入的重要性，并根据自己的教学实践经验分析了几种英语课堂的导入方法，旨在探索如何提高学生学习的兴趣，增强课堂教学效果。 　　关键词： 英语教学 导课艺术 学习兴趣 　　一、英语课堂导入的重要性 　　课程导入是教学过程中基本也是重要的一个环节。“良好的开始是成功的一半”。一节课在教学过程中通常分为新课导入、新知识讲授和巩固小结三部分。课堂导入虽然在整个课程教学中所占的时间比例并不多，但它直接关系到每个课堂教学的结果。一堂课如果导入得当，就会为整节课起到良好的铺垫作用，就能牢牢地吸引学生的注意力，使其产生良好的学习动机，激发学生浓厚的学习兴趣，极大地调动起学生学习的积极性；同时，引导学生打开思路，积极参与课堂的互动，并为新语言的运用起到示范作用，从而使学生最终运用新语言、新知识，提高课堂教学效率。 　　二、英语课堂导入应遵循的原则 　　（一）趣味性原则 　　兴趣是最好的老师。一堂引人入胜的课，教师往往重视一开始尽可能利用那些趣味十足的方式激发学生的兴趣，吸引他们的注意力。 　　（二）简洁性原则 　　课程导入时间不宜过长，3-5分钟为宜，若导入时间延长过多，就会使导入显得冗长，从而影响整节课的进程。因此，教师应做到语言简洁，以激发学生的兴趣为宗旨。 　　（三）针对