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谈谈初中数学课问题教学法的运用 　　摘 要： 在初中数学教学中采用问题教学法，改变了传统教学模式下以讲为主，以讲居先的格局。在课堂教学中将教师从台前推到了幕后，把学生从被动的接受者变成主动的探索者和研究者，调动了学生学习的积极性和主动性，注重了学生自学能力和积极探索精神的培养和锻炼，提高了学生运用知识的能力和水平。 　　关键词： 初中数学教学 课堂提问 问题教学法 　　学起于思，思源于疑。问题是有效教学的核心，是促进思考和学习的有效手段之一。问题教学法就是以提出问题、分析问题、解决问题为线索，并把这一线索始终贯穿整个教学过程，是由教师提出问题，激发学生积极思考，引导他们通过推理来获得知识的教学方法。即教师提出问题―学生思考问题―学生回答问题―教师再提出问题，进而引导学生独立思考、积极主动地探求问题的答案的教学过程。这一教学模式的改变及其应用，对教师的教法选择及对课堂的驾驭能力提出了更高的要求，只有从真正意义上理解和掌握了问题教学法，才能从根本上去应用它提高课堂教学效率。下面变问题教学法在初中数学教学中的运用。 　　一、提出问题，以疑导读，自学思疑，横向议疑。 　　传统教学模式下的课堂教学，为了追求所谓的创新，往往在新授课的导入环节花费过长的时间，导致学生巩固和应用部分时间不够而不能达到教学目标。根本原因是教师忽视了引导学生主动参与学习才是增强课堂教学效果的根本。没