初中物理个性化教学的理论研究.docVIP

初中物理个性化教学的理论研究 　　【摘 要】随着我国社会经济整体形式的良好发展，我国教育事业也在蒸蒸日上上。最近几年，我国借鉴我国教育的良好模式，在对自身的教育模式进行创新改革，因此，在我国教育界展开了课程改革，在课程改革中总结出了新的课程标准，这一课程标准就成为了当前教育界普遍应用的教学标准。而在初中物理教学中也要遵循这一课程标准，积极开展个性化物理教学。 　　【关键词】初中物理；个性化；教学理论 　　初中教学阶段属于义务教育阶段，在这一阶段中教育的主要方向就是要培养学生的整体科学素养，要重视对学生进行全面性能力素质提高的教育，初中物理教学也要以此为主要方向，而在初中物理教学中所指的个性化教学就是指“教师打破传统教学模式，将新的教育理念与见解自由融入课堂教学，充分发挥教学艺术而获得较高层次的教学境界。” 　　一、细谈个性化教学 　　个性化教学是任何一个学科都在努力的方向，对学生进行个性化教学能够最大限度的提高学生的综合能力，符合当前课程改革对素质教育的要求，那么，在教育理论中，个性化教学到底是如何理解的呢？ 　　具体而言个性化教学主要可以从三个方面进行理解，第一方面，教学活动以明确的教学目标为基础。也就是说在教学活动开展过程中，一定要以不同学生所具有的不同个性或者是个别性为基础，这样开展起来的教学活动才具有个性化。第二方面，教学活动以学生为主体，充分调动学生的