运用英文歌曲辅助高一英语教学.docVIP

运用英文歌曲辅助高一英语教学 　　摘 要：许多学生无法适应初中到高中的过渡，在高一时容易产生厌学情绪，导致成绩下降。运用英文歌曲辅助教学能充分发挥其在学习语音、语法、词汇与提高听力和增强文化意识方面的优势，增强学生学习兴趣，并将其转化为学习动力，提高学习效果。 　　关键词：高一英语；英文歌曲；兴趣 　　高一的学习状态对于整个高中阶段的学习有很大的影响。但是进入高一后，许多学生发现高中英语教材难度增大，对学生的能力要求更高，学好英语不像初中那么容易。于是随着学习的深入，许多学生渐渐对学英语失去信心和兴趣，产生厌学情绪。《英语课程标准》指出：“情感态度是影响学生学习和发展的重要因素，保持积极的学习态度是英语学习成功的关键。”要保持积极的学习态度，就是要让学生对英语感兴趣。如果能让学生高一时就喜欢英语，乐于学习，必定能提高成绩，为今后的学习打下坚实的基础。而运用英文歌曲辅助教学就是培养英语学习兴趣的有效方法。 　　一、运用英文歌曲的理论基础 　　运用英文歌曲符合学生的心理特点。学英语是个枯燥的过程，而高一学生思想还不成熟，比起枯燥抽象的知识，他们更喜欢形象生动的东西。合理运用英文歌曲能让枯燥的知识变得生动，使人心情愉快。心理学研究表明当人心情愉悦时，思维更活跃，反应更灵敏，注意力更集中、持久，学习能力更强、效率更高。 　　运用英文歌曲还符合新课标的要求。在《英语课程标