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重视孝道教育 建设和谐社会 　　摘 要：孝道是中国的传统规范，是建设和谐社会、和谐家庭、和谐校园的需要，在实施孝道教育的过程中，对孝道文化需要扬弃创新，要建立孝道的评价体系，孝道教育既需要学生的践行，又需要教师的身体力行，更需要家长的言传身教。 　　关键词：孝道；和谐；意义；途径 　　中国是文明古国，礼仪之邦，有着丰富而完整的道德规范体系，而孝则被看做是人的一切道德的根本与起点。 　　两千多年前出现的儒家的《孝经》比较集中地阐发了孝道的伦理思想。它认为“孝”是上天所定的规范：“夫孝，天之经也，地之义也，民之行也。”孝是诸德之本。在古代的启蒙教材《三字经》中也对孝道作了种种规范，可见我国在古代十分注重孝道教育，并且重视在孩提时期进行孝道教育。 　　我国的孝道教育自古就有，历来重视，但在建国之后，特别是在文化大革命运动开始后，这方面的教育不尽如人意。在当代中国，在“法治”和“德治”并重的今天，重视孝道教育仍应具有现实的指导意义。 　　一、孝道教育是建设和谐社会的需要 　　胡锦涛指出：一个社会是否和谐，一个国家能否实现长治久安，很大程度上取决于全体社会成员的思想道德素质。特别是“老有所养”，它不仅仅依靠国家的一些保障措施，还需要子女对父母、晚辈对长辈、年轻人对年迈人的孝敬、赡养，尽到孝道，因为前者只是从物质上的保障，后者既有物质上的保障，更有精神上的保障。在“五个有