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运用成就感的激励作用 促进学生主动学习物理 　　【摘要】传统的物理教学方法缺乏对学生学习兴趣、探究能力以及科学态度方面的培养，致使学生对物理望而生畏，丧失信心和热情。作为新时代的物理老师，如何促进学生主动学习物理，激发学习物理的兴趣。笔者在物理教学中积极地进行了教学方法的改革，运用成就感的激励作用，促进学生主动学习物理。 　　【关键词】成就感 促进 主动学习 学习物理 　　【中图分类号】G633.7 【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）03-0152-01 　　有心理学家说过：“世界上没有什么东西比成功更能增加满足的感觉，也没有什么东西比成功更能鼓起进一步追求成功的勇气。”要使学生主动学习物理就必须要让学生拥有学物理的成就感。因此，我经常创造条件，让每个学生都能拥有获得成功的机会和体验，以激发学生的学习动机，并增强他们的自信心。我在物理教学中通常采用以下方法激发学生的成就感，促进学生主动学习物理。 　　一、课堂中积极鼓励，激发学生的成就感 　　课堂中我让优、中、差生都能完成力所能及的教学活动，从而增强其成就感及学习的信心，继而鼓励其继续努力，使其不断进步。对成绩差的学生，多给他们一些简单物理问题回答，使他们获得创造成功、赢得自尊的机会，从而积极地参与到课堂教学中来，促进学生主动学习物理。案例：一次上热力学第二定律，我复习提问“谁能背出热