高中音乐鉴赏教学与学生创新品质的培养.docVIP

高中音乐鉴赏教学与学生创新品质的培养 　　[摘 要]：音乐鉴赏在培养学生健康的审美情趣，树立正确的审美观念，培养学生高尚的情操和道德修养起着重要的作用。本文通过对高中音乐鉴赏中现状的分析及其学生创新能力培养的问题从几个方面来加以阐述和分析，并提出在音乐鉴赏教学中自己的几点建议。 　　[关键字]：高中音乐鉴赏教学 创新 　　音乐教育在高中生审美教育中起着举足轻重的作用。但是，随着新课程的改革，传统的音乐鉴赏教育已经不能满足时代的需求。新课程改革形式下高中音乐教学的创新，改变传统的教学模式，提高高中音乐教育的质量，适应时代的需要，适应个性化教学的需要，通过创新教学模式，可以培养学生自主学习的能力同时也能鼓励学生自主创新的能力，培养具有个性化时代特征的综合性人才。 　　一、高中音乐鉴赏教学的现状 　　1、鉴赏缺乏目的性 　　音乐教学中的目的性是指学生在音乐鉴赏课堂中药清楚的指导学习要达到的目标和意义，也就是要使学生指导该学习什么，为什么学习，从而来提高学生的求知欲望。而在现有的教学中，学生也只是被动的来接受老师的教育，老师让怎么做就怎么做。并且在应试教育的影响下，很多家长学生甚至是很多教师都认为音乐鉴赏课是耽误学生的学习的，但音乐教育又是规定的必修科目，这使得很多教师和学生都敷衍了事对音乐鉴赏课，不了解音乐鉴赏课的重要性，也更别说带着学习目的去学习了。没有目的的学习是