章 儿童青少精神障碍的护理__培训课件.pptVIP

诊断与治疗 护理诊断 护理目标 护理措施 第五节 儿童青少年期情绪障碍 一、概述 二、儿童情绪障碍患者的护理 临床表现 概念与流行病学 护理评估 护理评价 诊断与治疗 儿童青少年期情绪障碍（childhood emotion disorder）起病于儿童时期的焦虑、恐惧、强迫、羞怯等情绪异常，与儿童的发育和境遇有一定关系，与成人期神经症无连续性。 概 念 儿童分离性焦虑障碍 儿童恐惧障碍 儿童社交焦虑障碍 临床表现 诊断、治疗与预后 1．诊断 患儿有上述表现之一，病程持续一个月以上，达到严重干扰患儿的正常生活、学习和社交活动，在排除了广泛性发育障碍、精神分裂症、情感性精神障碍、广泛性焦虑障碍以及其他原因所致焦虑和恐惧情绪以后可做出情绪障碍的诊断。 2．治疗原则 常用的心理疗法有支持性心理治疗，主要是改变不良的教养模式，多给儿童鼓励、支持和感情上的交流。此外，还有行为疗法及游戏治疗等。 3．预后 分离性焦虑可以急性起病，由应激事件导致，也可是逐渐发生的，没有明确诱因。病程和预后不一，有些儿童经治疗后完全康复，而一些则呈慢性或反复发作。分离性焦虑患儿较易在青春期和成人期发展为恐惧症、社交恐惧症，以及抑郁障碍等。 二、儿童情绪障碍患者的护理 【案例】余某，男，6岁。4岁时，母亲去国外，把他交给奶奶照顾；爸爸也因为忙于工作而忽略对儿子的关心。他不喜欢上幼儿园