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平行四边形的性质(用)
预习指南(仔细阅读课本41--44页,并思考下列问题) 问题1: 什么是平行四边形?如何表示? 问题2: 什么是平行四边形的对边和对角、对角线?对边和对角、对角线有什么性质?说出你判断的理由。 平行四边形的对角、邻角有什么关系? 问题3: 这些性质用符号语言如何表示? 18、1平行四边形的性质(一) 在数学的天地里,重要的不是我们知道什么,而是我们怎么知道什么。 ——毕达哥拉斯 首页 上页 下页 1.定义:两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形. 如图:四边形ABCD是平行四边形, 记作: ABCD 3.平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线. 2.平行四边形相对的边称为对边, 相对的角称为对角. A D C B 线段AC就是 ABCD的一条对角线 通过观察,动手,猜想: 你能归纳 ABCD有那些性质吗?并说明你的理由。 平行四边形的对边平行且相等. 平行四边形的对角相等. 平行四边形的邻角互补 平行四边形的内角和等于360度. 猜想并归纳平行四边形的性质: A B C D 即∠BAD=∠DCB 证明:连结AC ∵AB∥CD,AD∥BC(平行四边形的对边平行) ∴∠1=∠2,∠3=∠4 ∴ △ABC≌△CDA(ASA) ∴AB=CD,BC=DA,∠B=∠D 又∵∠1=∠2,∠3=∠4 ∴∠1+∠4=∠2+∠3 在△ABC和△CDA中 A B C D 1 2 3 4 求证:AB=CD,BC=DA;∠B=∠D,∠BAD=∠DCB ∠1=∠2, AC=CA, ∠3=∠4 已知:四边形ABCD是平行四边形,(如图) 平行四边形性质1: 平行四边形的对角相等。 平行四边形性质2: 平行四边形的对边平行且相等。 用符号语言表示:如图 A B C D ABCD AD∥ BC AB∥ DC AD=BC AB=DC ∠ A=∠ C ∠ B=∠ D 1.如图:在 ABCD中,根据已知你能得到哪 些结论?为什么? 32cm 30cm 32cm 30cm A B C D 56° 56° 124° 124° 已知平行四边形的两邻边可求它的周长 例1: 如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地,其中一条边AB长为8m,其他三条边各长多少? 解:∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AD=BC ∵AB=8m ∴CD=8m 又AB+BC+CD+AD=36 ∴ AD=BC=10m 首页 上页 下页 A D B C 如果:(1)AB:BC=4:5,求每条边各长多少? (2)AB比BC短2m,求每条边各长多少? A D B C 例1变式: 如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地, 如图所示,四边形ABCD是平行四边形 1)若周长为30㎝,CD=6 ㎝,则AB= ㎝; BC= ㎝;AD= ㎝。 2)若∠A=70°,则∠B= 。∠C= ; ∠D= 。 3)若∠A+∠C=80°,则∠A= ; ∠D= 。 4)若平行四边形ABCD的周长是40cm,且AB比BC长4cm,则CD=______,AD=_______ 。 40° 140° 6 9 9 70° 110° 110° 12cm 8cm Pk你我他 1.如图, ABCD的周长是28cm,△ABC的周长是22cm,则AC的长为( ) A 6cm B 12cm C 4cm D 8cm A B D C A B D C F E 2.已知 ABCD,延长AB到E, 延长CD到F ,使BE=DF 求证:AF=CE 首页 ? 上页 下页 2、本节课主要运用什么方法来解决一些简单的实际问题? 1、经过本节课的学习,你有哪些收获? 小 结 经过本节课的学习, 你有哪些收获? 请和我们一起分享. 课堂小结 通过本节课的学习,你有哪些收获? 1.平行四边形的概念 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 2.平行四边形的性质 平行四边形的对边平行且相等 平行四边形的对角相等 3.解决平行四边形的有关问题经常连接对角线将 之转化为三角形的问题。 * * * *
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