平行四边形的性质（用）.pptVIP

预习指南（仔细阅读课本41--44页，并思考下列问题） 问题1： 什么是平行四边形？如何表示？ 问题2： 什么是平行四边形的对边和对角、对角线？对边和对角、对角线有什么性质？说出你判断的理由。 平行四边形的对角、邻角有什么关系？ 问题3： 这些性质用符号语言如何表示? 18、1平行四边形的性质（一） 在数学的天地里，重要的不是我们知道什么，而是我们怎么知道什么。 　　　　 ——毕达哥拉斯  首页 上页 下页 1．定义:两组对边分别平行的四边形 叫做平行四边形． 如图：四边形ABCD是平行四边形， 记作： ABCD 3．平行四边形不相邻的两个顶点连成的线段叫平行四边形的对角线． 2．平行四边形相对的边称为对边, 相对的角称为对角. A D C B 线段AC就是 ABCD的一条对角线 通过观察，动手，猜想： 你能归纳 ABCD有那些性质吗？并说明你的理由。 平行四边形的对边平行且相等． 平行四边形的对角相等． 平行四边形的邻角互补 平行四边形的内角和等于360度． 猜想并归纳平行四边形的性质： A B C D 即∠BAD＝∠DCB 证明:连结AC ∵AB∥CD，AD∥BC（平行四边形的对边平行） ∴∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴ △ABC≌△CDA（ASA） ∴AB＝CD，BC＝DA，∠B＝∠D 又∵∠1＝∠2，∠3＝∠4 ∴∠1＋∠4＝∠2＋∠3 在△ABC和△CDA中 A B C D 1 2 3 4 求证:AB=CD,BC=DA;∠B=∠D,∠BAD=∠DCB ∠1＝∠2， AC＝CA， ∠3＝∠4 已知：四边形ABCD是平行四边形，（如图） 平行四边形性质1： 平行四边形的对角相等。 平行四边形性质2： 平行四边形的对边平行且相等。 用符号语言表示：如图 A B C D ABCD AD∥ BC AB∥ DC AD=BC AB=DC ∠ A=∠ C ∠ B=∠ D 1.如图:在 ABCD中,根据已知你能得到哪 　些结论？为什么? 32cm 30cm 32cm 30cm A B C D 56° 56° 124° 124° 已知平行四边形的两邻边可求它的周长 例1： 如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地，其中一条边AB长为8m，其他三条边各长多少? 解：∵ 四边形ABCD是平行四边形 ∴AB=CD, AD=BC ∵AB=8m ∴CD=8m 又AB+BC+CD+AD=36 ∴ AD=BC=10m 首页 上页 下页 A D B C 如果：(1)AB:BC=4:5，求每条边各长多少? (2)AB比BC短2m,求每条边各长多少? A D B C 例1变式： 如图 小明用一根36m长的绳子围成了一个平行四边形的场地， 如图所示，四边形ABCD是平行四边形 1）若周长为30㎝，CD＝6 ㎝，则AB＝ ㎝； 　 BC＝ 　　㎝；AD＝ ㎝。 2）若∠A＝70°，则∠B＝　 。∠C＝ 　　； ∠D＝ 。 3）若∠A＋∠C=80°，则∠A＝ ； ∠D＝ 。 4）若平行四边形ABCD的周长是40cm，且AB比BC长4cm，则CD＝______，AD＝_______ 。 40° 140° 6 9 9 70° 110° 110°　　　 12cm 8cm Pk你我他 1.如图, ABCD的周长是28cm,△ABC的周长是22cm,则AC的长为( ) A 6cm B 12cm C 4cm D 8cm A B D C A B D C F E 2.已知 ABCD,延长AB到E, 延长CD到F ,使BE=DF 求证:AF=CE 首页 ? 上页 下页 2、本节课主要运用什么方法来解决一些简单的实际问题？ 1、经过本节课的学习，你有哪些收获？ 小 结 经过本节课的学习， 你有哪些收获？ 请和我们一起分享. 课堂小结 通过本节课的学习，你有哪些收获？ 1.平行四边形的概念 两组对边分别平行的四边形叫做平行四边形 2.平行四边形的性质 平行四边形的对边平行且相等 平行四边形的对角相等 3.解决平行四边形的有关问题经常连接对角线将 之转化为三角形的问题。 * * * *